尊敬的老师,亲爱的同学：

   大家早上好！今天，我在国旗下讲话的题目是：寻觅文化的歌声。先出一个小问题：若以“文化”为本体，你会将它们比为什么呢？是本书，是知识，还是助人成长的导师。我会将文化喻为一首歌。空气，水，甚至电磁波，光子也是无孔不入的，但唯有音乐最能感染震撼人心。我作为9班的宣传委,或者是班级文化的谱曲者,我们的作品得到了肯定，再此，我愿以音乐三部曲的形式，为大家展现一下我班文化的歌声。

第一部分

    身居都市中，难免让人感到压力与彷徨。彼时的你定会想念起嫩绿的藤蔓，满天的繁星和一方衬有朴素花纹的小茶桌。像我们这一群城里的孩子，自然简直是一种奢望。本班的主题便拟为“自然与环保”，希望在缓解学习压力的同时为环保事业做出一份贡献。

第二部分

     政治书上说得好：“意识是人脑对客观存在的反映，离开了客观存在，意识既不能发展。”于是,浩浩荡荡的教室文化布置开始了。

首先，我们打起了教师讲台的主意。半米见方的讲台了开生气，于是，话筒上悄然绽放了一朵小花----一朵纯手工制作的，细致入微的小纸花。小花的绽放为枯燥的学习平添几份活力，也使我们的老师换了一个好心情。

    为了迎合“自然与环保”的主题，偌大的黑板也用绿藤僻出了一块“公告区”，虽仅有一抹绿地，却顿时将整个教师活动区装点得份外清新、自然。

接下来就是我们的天地了。进了左侧白色墙壁上悄悄长起了一棵大“树”—这棵树可不简单，树干部分写上了班级公约，象征我们严谨稳重的老师周家宽老师；树干上分出了许多枝杈，枝杈上长出了许多录叶，每片绿叶都代表首高二（9）班的每一名同学，叶上签的是对班级的美好祝愿及对班级公约的承诺。我们亲切地喊这棵树中“OUR TREE”，它正如我们（9）班一样，生机盎然，蓬勃向上。

    与树相对的墙上是展现班级风采的“风”、“雅”、“颂”专栏。“风”是我班“严”、“慎”、“诚”、“博”的班风，“雅”是班内艺术积极分子展现个人才艺的“雅地”，“颂”则是我班对母校讴歌和赞扬。我们把校园内的几处小景拍下来，装点着班级，一是全班人“今天我以金中为荣”和豪情，二是“明天金名以我为荣”的期待。值得一提的是，背景的瓦楞纸是用大电器包装时的废纸壳改造的，虽效果不如美工纸好，但废物重利用的价值则是不可替代的。

   “黑板报”一块是我班的亮点。正值120周年校庆，黑板报便依此拟题，醒目的“120”字样如奔跑的飞人，在时间的长满足要求中创造着新的精彩。板报顶是一片群星—这全是我班李琦同学亲手折成的，每经此处，不禁起起彻夜繁星，心境一下子便平静了。由于我班是物生班，便少不了生物气息。饮水机旁边的小茶桌便是又一大特色。由两张课桌拼成的小茶桌上铺上了飘有田园气息的桌布，上面放有仙人掌，猪笼草等小植物，还有一级精致的迷你瓷茶具，在阳光下显得份外温馨。引用我班一位同学的话“这让我有了家的感觉”。

除了这些大布局，每一块小地方我们都加以装点。电风扇下突出的4根柱子展现环保本色。我们用抽盒包上布便成了精致的小相框，一次性废纸盘两两对接便成了可爱的信插。为了不影响整体美观，我们甚至用乳胶漆将电风扇的底板漆成白色。还有相框一角放上的沉睡的小猫，给人以安静、平息之感。

班徽是一个班的象征。我班的班徽造型简单，也无何寓意，但贵就贵在它的价值。一旧布，用麻绳粘了一个“9”字造型，再用美食节余下的废吸管拼接成一个“FOREVER”的字样，在门外便给人视觉冲击。

    最后，走廊的景色凝结了我班所有宣传委的共同创意。我们攫取了校歌第一句“大江涛涛东入海我居江东”意境，西也的波涛象征长江，东也的长青藤象征着常青不老的金中。大处看，田园之风满教室，小处看，环保之明显风流。

第三部分

 

 

 

 

 

不仅如此，校庆时校友来我班也对此赞誉有加，说道金中更美了，金中的教室更漂亮了。

教室文化评比虽结束了，但它带来的影响将是长久的。近期我班又在后黑板辟了一块读书角，促进文化交流。不想说，若再以一首歌结尾，我会唱道：风雨彩虹，铿锵玫瑰，纵横四海激情如火梦想去追。————————————谢谢