南京市金陵中学2018年学生资助工作总结

本年度在市资助中心的指导下，金陵中学高度重视家庭经济困难学生的资助工作，全面落实相关政策。从政府、学校、社会等方面，让资助专项资金惠及贫困生。我校始终以保护学生为宗旨，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，使有限的救助资金发挥更大的育人作用。具体开展情况如下：

一、开展情况

我校为了切实解决家庭经济困难学生学习问题，使学生不为经济问题所困，能够安心求学，从学费、代办教材费、作业部费、社会实践费、住宿费、伙食费、校服费等方面对贫困学生进行减免。

2018年春季接受市级资助30人，接受学校资助51人，领取餐费补贴51人。2018年秋季接受市级资助30人，接受学校资助73人，领取餐费补贴73人。2018年接受社会资助7人，减免校服费35人。享受资助人数达到百余人。

从整体上看，2018年度资助工作开展较为顺利，通过我们对资助政策的大力宣传，全校师生对资助工作都有了进一步的了解，为今后工作的开展打下了良好基础。

二、资助工作有效措施与存在问题

1．有效措施：

一是每年开学季，我校班主任都会对班级学生家庭情况，通过家访、一对一面谈、座谈会等形式进行了解。根据实际情况，各班级上报家庭经济困难学生名单，确定受助对象。在学期末的时候，老师们也会对家庭经济困难学生进行家访，走到他们生活中去，送去暖暖爱心。同时，学校按照相关要求，开设“绿色通道”，为贫困学生开通申请便利途径。二是我校多年来都保持校友资助的传统。这些校友每年都不求回报，不要任何资助证明证书，默默地资助金中学子，不求名与利。三是我校积极鼓励学生参加励志奖学金评选。这让部分成绩优秀，但是家庭经济条件困难的学生受益，无形中增加了他们努力学习的动力。

2．存在问题：

一是有些困难学生抵触情绪较为严重，他们担心申请资助，被同学知晓后，会被用异样眼光对待。即使学校在申请资助与发放过程都是特别注意保护学生隐私，但是有的学生及家庭还是顾虑重重，资助工作较难开展。二是资助工作心理援助方面缺失。在帮助贫困生摆脱经济困难的同时，更应重视对其的心理援助。普及心理援助可以使得家庭经济困难学生能够获得最广泛的心理层面的支持，一般心理素质援助能够使大部分贫困学生得到关注，但对于心理有特殊困难的学生需要进行特殊援助。

三、工作感受

作为一名学校资助工作者，不但要从物质资助申请上帮助学生，还要从心理层面援助学生。要懂得尊重贫困学生、无条件接纳贫困学生、给予贫困学生积极而又不显得刻意的关注，帮助他们全面、客观、准确的认识自己，看到自己的长处和对未来的希望，从而树立其信心。学生资助工作意义非凡、任重而道远！

南京市金陵中学 商明倩

                                                                                         2018年12月