2017年8月30日上午9点半，在校科学馆408举行了第一次高一通用技术集体备课。根据学校和steam中心的要求，明确了新学期的教学目标、任务，对教学载体，耗材准备，工具使用和维护以及管理进行了具体安排和分工，并对高一以“培养学生兴趣，提高学生技术素养”的教学策略达成共识。
期间我们还重点讨论导学的内容，围绕学科与课程的衔接，学科内容与校本内容，学习方法与升学政策（自招）激发学生的兴趣，让学生对高中技术相关的学习与竞赛有个整体规划和目标，从而引导学生走进技术世界。在此基础上，鉴于学校steam中心的成立，对通用技术课程，研究性学习课程的整合和新学期的落实作了讨论，重点要落实到有益于学生的成长与升学。
张启军，刘元，陈界山参加了本次活动。备课计划如下：
| 周序 | 活动内容 | 主备人 | 活动地点 |
| 第1周 | 导学 载体、耗材、工具、重点 | 张启军 | 科学馆408 |
| 第2周 | 设计中的人机关系（1） 人机关系的概念与设计的联系 | 张启军 | 科学馆408 |
| 第3周 | 设计中的人机关系（2） 人机关系的调研 | 张启军 | 科学馆408 |
| 第4周 | 设计中的人机关系（3） 人机关系调研的分享与总结 | 张启军 | 科学馆408 |
| 第5周 | 国庆放假 |
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| 第6周 | 设计图样的绘制 | 陈界山 | 科学馆408 |
| 第7周 | 材料的加工工艺 手工工具与加工工艺 | 陈界山 | 科学馆408 |
| 第8周 | 材料的加工工艺 电动工具与加工工艺 | 陈界山 | 科学馆408 |
| 第9周 | 材料的加工工艺-----连接 | 刘元 | 科学馆408 |
| 第10周 | 设计的一般过程 | 刘元 | 科学馆408 |
| 第11周 | 期中考试 |
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| 第12周 | 设计的一般过程 主题性项目设计（1） | 陈界山 | 科学馆408 |
| 第13周 | 设计的一般过程 主题性项目设计（2） | 陈界山 | 科学馆408 |
| 第14周 | 设计的一般过程 主题性项目设计（3） | 陈界山 | 科学馆408 |
| 第15周 | 设计的一般过程 主题性项目设计（4） | 陈界山 | 科学馆408 |
| 第16周 | 电子制作基础 元器件的识别与检测 | 张启军 | 科学馆408 |
| 第17周 | 传感器与电子制作 专题性项目设计与制作（1） | 张启军 | 科学馆408 |
| 第18周 | 传感器与电子制作 专题性项目设计与制作（2） | 张启军 | 科学馆408 |
2017年8月30日下午2点半，在校科学馆408举行了第一次高一研究性学习集体备课。在高一的基础上，从抓好常规开始，把课程内容落实到课堂，制定了前半个学期的课程内容，具体如下：
| 周数 | 日期 | 课程安排计划 | 上课地点 |
| 第1周 | 9.1 | 1、开题报告成功、失败案例展示；2、重提规范开题报告要求；3、登记摸底高一分班前课题（课后登记，交给班长） | 各教室 |
| 第2周 | 9.4-9.8 | 1、重组确定新的课题(务必当堂完成)；2、安排开题报告汇报组别和时间；3、主要课程进程展示；4、确立研学流程（4人左右每组学生分工及组长确认） | 各教室 |
| 第3周 | 9.11-9.15 | 1、按组排序汇报课题开题报告（每组5分钟时间以内）； 2、分发及填写学生互评表；3、教师现场点评填写点评表； | 各教室 |
| 第4周 | 9.18-9.22 | ||
| 第5周 | 9.25-9.29 | 1、总评开题情况；2、讲解中期汇报要求（建议国庆安排课外研究）；2、教师在学生准备过程中抽样检查分工合作情况 | 机房 |
| 第6周 | 10.2-10.6 | 国庆 |
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| 第7周 | 10.9-10.13 | 1、继续中期汇报准备；2、抽样检查国庆期间研究进度；3、安排各组中期汇报时间 | 机房 |
| 第8周 | 10.16-10.20 | 1、开始各组中期汇报； 2、分发及填写学生互评表；3、教师现场点评填写点评表； | 各教室 |
| 第9周 | 10.23-10.27 | ||
| 第10周 | 10.30-11.3 | ||
| 第11周 | 11.6-11.10 | 1、讲解结题要求；2、展示结题案例；为下半学期结题做准备 | 各教室 |
| 第12周 | 11.13-11.17 | 期中考试、秋游 |
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