8月30日下午两点，按照学校工作部署的要求，高一英语备课组在高一英语办公室开始了本学期的第一次备课活动。
首先，蔡蕾老师就高一这一学年的教学定位和全备课组的老师进行了讨论并且大家达成了共识，即高一起始年级，英语课除了在教授模块一和模块二的课本内容之外，要加大语言量的输入，要设计符合高一年级认知特点的教学活动，要激发学生学习英语的热情，要鼓励学生课上多开口、多参与课堂活动，要真正体现英语这一语言交际功能的特性，多说、多听、多读、多互动，努力打造师生互动的英语课堂。
其次，高一备课组老师就学生的阅读材料进行了讨论，英语学科的特点是要求学生有大的阅读量，那么阅读材料的选择尤为关键，内容过于简单或过于复杂，话题过于高深或过于陈旧均要考虑在内。在经过筛选甄别后，备课组一致同意为学生们补充二十一世纪报的阅读。这份报纸的特点是内容、话题新，贴近最新的科技、生活、文化，接近学生的认知和能力水平。
最后，蔡蕾老师就具体的作业要求，作业量的控制，作业形式的布置，作业的高效批阅对全备课组提出了要求，和老师们进行了讨论，老师们各抒己见，最后全备课组达成了较为一致的意见，即高一年级学生需要有统一的笔记本、词汇整理本、写作本，力争在高一年级起始阶段，培养学生良好的学习习惯和规范的学习行为。
参加备课活动的老师有：王向东，毛如珍，周冬梅，薛玲，袁欣晨，陆艳，蔡蕾
| 周次 | 模块 | 单元 | 备课人 |
| 第1周（9.1-9.3） | Expectations |
| |
| 第2周（9.4-9.10） | Unit1 Module1 | Welcome to the unit; Reading | 王向东 |
| 第3周（9.11-9.17） | Unit1 Module 1 | Grammar/Project | |
| 第4周（9.18-9.24） | Unit1 Self-assessment/evaluation | ||
| 第5周（9.25-10.1） | Unit2 Module 1 | Welcome to the unit; Reading | 毛如珍 |
| 第6周（10.2-10.8） | 国庆放假（National Holiday） | ||
| 第7周（10.9-10.15） | Monthly Examination | ||
| Unit2 Module 1 | Reading/Grammar | ||
| 第8周（10.16-10.22） | Unit2 Module 1 | Grammar/Project | |
| 第9周（10.23-10.29） | Unit3 Module 1 | Welcome to the unit; Reading | 蔡蕾 |
| 第10周（10.30-11.5） | Unit3 Module 2 | Grammar/Project | |
| 第11周（11.6-11.12） | Revision | ||
| 第12周（11.13-11.19） | Mid-term Examination | ||
| 第13周（11.20-22.26） | Unit1 Moudule2 | Welcome to the unit; Reading | 周冬梅 |
| 第14周（11.27-12.3） | Unit1 Moudule2 | Grammar/Project | |
| 第15周（12.4-12.10） | Self-evaluation | 薛玲 | |
| Unit2 Moduel2 | Welcome to the unit | ||
| 第16周（12.11-12.17） | Unit2 Moduel2 | Reading/Grammar | |
| 第17周（12.18-12.24） | Unit2 Moduel2 | Project | |
| Unit3 Moduel2 | Welcome to the unit | 李淑文 | |
| 第18周（12.25-12.31） | Unit3 Module2 | Reading/Grammar | |
| 第19周（1.1-1.7） | Unit3 Module2 | Grammar/Project | |
| 第20周（1.8-1.14) | Revision | ||
| 第21周（1.15-1.21） | |||
| 第22周 | Examination | ||
当前位置：