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               ——记2018年金陵中学暑期教师教育教学研训

2018年8月5日至 8月8日，我校在南京市委党校开展了暑期教师教育教学研训。研训中，既有源于教育教学实践的心得感悟分享，又有务实、精彩的专家讲座引领，更有200余名老师围绕新课程、学校中心工作以及专家报告的思想交流和观点碰撞。此次研训，内容充实，组织有序，为学校加快内涵发展，积极应对新一轮课程改革做好充分的思想动员和组织准备。

8月5日上午，孙夕礼校长主持开幕式并做主题发言。孙校长首先回顾了上学期的招生、高考、学科竞赛和体育比赛等情况，并介绍了130周年校庆的相关筹备工作。

其后，孙校长从九个方面阐释了江苏省高品质示范高中的建设要求，即：全面落实立德树人、践行独特办学思想、造就卓越师资队伍、建设优质课程体系、健全学校治理机制、不断丰富校园生活、创新人才培养模式、构建智慧教育范式、深度开展国际交流。他希望全体金中老师齐心协力，对标找差，为学校创建省首批高品质示范高中而努力工作。孙校长还着重围绕“提质增效”和“团队协作”谈了今后一阶段学校的工作思路和工作重点。最后，孙校长希望老师们能把习总书记提出的“四有”教师作为自己的职业理想，每位金中教师都应该做到“爱生爱校”、“守土有责”、“奋发有为”、“甘于奉献”。

下午，“钟楼论坛”开幕。我校徐锐、唐珂、苏志文、虞玲玲、许峰和曹茂宏6位老师分别结合自身工作，从青年教师培养、校本课程开发、教师专业发展、备课组建设、年级部工作、班主任工作等不同角度，先后做大会交流发言。

8月6日上午，全体教师先后听取了南京市教研室严必友主任《优化课堂、提升质量的十个关键词》、江苏省中小学教学研究室赵华教研员《学校教研和备课组工作的批判与建设》的专题讲座。

严主任从课堂教学的目的和意义引出主题，通过教学目标、课程意识和课程能力、教学过程、教学内容、课程结构、优化管理、尊重规律、问题导向、有效教学和教学反思等十个关键词系统讲解了“优化课堂、提升质量”的方法。内容深厚专业，其中，所举的一些教育教学案例极具启发性和可操作性。

赵华教研员的讲座引经据典,生动幽默，从“道”、“术”、“技”三个层面探讨教师教研精神的修炼。他希望教师们能够注重终身学习和坦诚担当，为人谦逊、智慧，有专业底线和职业操守，对学生要“文以化人”。他还与大家分享了很多实用性的教学辅助技术，如各类教学APP、网站等。

下午，各学科教研组围绕新课程背景下的教研组建设、学生常规管理进行了积极广泛的交流讨论。 

8月7日上午，南京师范大学谈顶良教授为我们带来一场《教师人格威信与教育心理策略》的主题讲座。谈教授围绕“威信效应”、“好感效应”和“自己人效应”三个方面，具体生动地阐释了教师人格威信的树立途径，以及教我们如何做一个有魅力的“麻辣”教师。谈教授还特别强调，对待学生，要学会知心、交心、耐心、信心、热心和关心的六个“心”教育心理策略。

下午，在各级部主任的主持下，就下学期各年级的课程安排以及教育教学管理进行交流研讨。

8月8日上午，党委沈方晓书记和各分管校长进行总结发言，沈方晓书记围绕“履行主体责任，推进党建工作”，指出要落实立德树人的根本任务，就要每个教师争当“四有”教师，学校要“更加重视师德师风建设”，“更加重视意识形态工作”，“更加重视党员教师的教育与管理”。肖立荣副校长结合学校教学工作谈了新课程、新高考、新环境、新变化之于学校教学管理的机遇与挑战；夏广平副书记强调要“致力于改变，追求德育工作的高品质”；周靖副校长则以《交流合作让金中更国际》为题，介绍了国际部的课程以及在国际交流、课程融通方面的思考和实践。

最后，孙夕礼校长对本次研训进行了总结。他高度肯定了此次研训务实、聚力，孙校长强调，在交流碰撞中形成的共识很重要，也很宝贵，而最紧要的是坚持问题导向和目标导向，狠抓过程管理，在日常的教育教学行为中将金陵中学的教育文化、理念落在实处，落在细处。