6月2日下午，南京大学金陵中学电子创新实践课程（电子极客社团）的同学们来到南京大学鼓楼校区，完成本学期课程计划中的最后一课——自制传感器。

从原理图到PCB     金中学生的“自制传感器”

“传统的传感器连接会产生哪些问题？如何让传感器更加适配创意产品？”项目从基于光敏传感器的问题出发。在一系列的前序课程中，同学们探究电路原理，绘制原理图和PCB，并通过立创EDA工具完成打样。

随着课程的不断推进，金中学生走进南大实验室，由周老师和南大志愿者们为同学们检查电路板，指导设备和工具的使用。最终，同学们根据自己的设计，焊接封装不同的贴片、直插元器件，完成属于自己的“自制传感器”，实现问题的解决。

创新资源重融通     科技梦想早培育

这不是金中学生本学期第一次走进南大。4月9日，金陵中学《电子创新实践课程》选修课的同学们就已来到鼓楼校区，点亮“北大楼”，奏响“电子琴”。

在新时代高中生面前，学校提供的不仅是一堂堂传统意义的课，而是一个个跨界融通的学习平台。

2021年底，“南京大学电子信息国家教学实验室金陵中学创新实践教学基地”在金陵中学授牌，随后的几个学期中，南京大学电子信息专业国家级实验教学示范中心张志俭副主任、周依娜老师、南大优秀学生先后走进金中课堂，为学生带来了知识讲座、技术讲授、生涯指导等丰富的课程内容。

一年多来，为了更好地适应高中生学习特点，两校密切互动，优化课程，更新技术载体，以树莓派、Arduino、ESP32、立创EDA、生成式AI等工具，引导学生利用专业知识解决实际问题，并系统了解电子学科特点，激发学习热情，点亮科技梦想。

为创新后备人才搭平台      为“双高”协同发展探新路

不同于传统意义上高中生走进大学的体验学习，在南京市与南京大学深化教育高质量发展创新示范区建设中，两校从课程教学和学生活动出发，在教育部重点课题《新发展理念下“大学-高中”贯通培养拔尖创新人才的路径与机制研究》引领下，构建实践范式，建设创新实践的项目群，以期学生能运用最新的科技创新工具，融合多学科知识，解决实际问题，而不是简单地实现技能的重复。

如今，实验教学示范中心与金中在原有合作的基础上，逐步建设了开放性的多级实践课程，即以学期为周期的《电子创新实践》等选修课、以学年为周期的《EEGeek(电子极客)》等社团课，部分实践成果也成功融入到金中通用技术必修课程中的电子创新应用模块，为拔尖创新人才的识别与早期培养搭建平台。

撰稿：刘敏睿 审核：顾健