金风拂暑，新学期的序幕悄然拉开。8月28日，国际部教育教学研讨会顺利召开。国际部教师们围绕“聚力谋新·点亮学生一生的光”主题，就课程建设、教学变革、全员育德等话题展开深入研讨，以进一步推进我校国际课程的高品质发展。

内涵发展，品质提升

大会伊始，夏广平校长发表题为《以思维进阶促内涵发展——构建完整而温暖的新质校园生活》的主题报告。夏校长深情回顾了自2008年以来的国际部创建和发展历程，分享了今年国际部和普高的录取情况与招生成果。夏校长聚焦高阶思维，从课程建设、学科育人、课堂提升及双高合作等方面阐述了学校发展的新样态，并对国际部的高位发展提出期望。

周靖副校长在《为教师赋能，为学生助力》报告中，根据国际部教师的调查问卷结果，剖析了国际部教师的现实压力与多重困惑，提出要通过增强团队沟通与协作，为老师们减压赋能，提升教师职业幸福感与使命感。她从教师专业化发展的视角，鼓励教师们将热情注入新学期每一天的工作中，在研究、评价与反思中提升自己，在成就学生的同时，成就自己。

倪庆荣主任在题为《不做盆地里的高山——国际部高品质发展的思考》的报告中，从升学、招生、竞赛、考试的角度全面总结了国际部发展成绩与面临的挑战，通过对世界著名中学培养理念的解读，与教师们达成“创建高品质、高品位国际部”的共识。倪主任在教研、教学、德育、社团活动及升学指导等方面，深入探讨了如何聚力打造高阶课堂，开展高品质活动，提升教学和升学指导的有效性，从而进一步增强学生的获得感，全方位提升国际课程的品质。

思维碰撞，激荡智慧

在教育教学研讨环节，老师们就当前教学工作所面临的难点与痛点等方面展开了热烈的讨论。外语组就校本教材的编写及有效利用，中外教在英语教学上的合作互鉴等问题，提出规范校本教材、高效利用早读课、细化个体辅导跟进等措施。双语组探讨了学生学习两极分化的成因，以及学术竞赛开展情况，提出加强课内外教学管理与指导，并为学生制定个性化培养方案。通识组统一了教学常规及考试要求，提出关注学情特点，帮助教师们做好新学期教学准备。

德育沙龙中，各年级班主任热烈地探讨了主题教育、常规教育、学法指导和素养提升四个方面的议题，明确了德育工作的原则与方法，并将继续巩固与任课教师、升学指导、家长等多方力量的相互配合。

知行合一，赋能发展

在交流发言环节，曹杨博士分享了他对国际教育中中西方教育融合的独到见解。以经济学课程内容为例，中国古代税收制度与西方经济学中的公共财政理论可以互相观照，曹博士就此提出，国际部学生的重要优势为以国际视野看待中国。在国际部课程中融合中国传统知识具有重要意义。他还建议老师们从话题和方法论的双重角度开展跨学科教学。

马振华老师是一位在金中从教二十多年的计算机学科教师。他针对A-Level计算机科学更新快、涵盖广、重实践的特点，在备课及教学中不断钻研教考内容，合理调整教学内容与教学进度，强调理论知识和实际应用相结合，为不同水平和需求的学生提供合适的教学指导。

荣栩老师作为年轻班主任，提出做班主任工作中需立住情绪稳定的人设、立好热爱生活的人设，从细微处为学生提供排解负面情绪的出口，从无形处为班级创造其乐融融的氛围，让每一个孩子做自己班级的主人。

叶晨璐老师结合自身班主任工作经验，全面细致地分享了国际部德育工作的实用策略。叶老师善于借助同年级班主任以及班委干部的力量，协同管理学生群体，并注重德育的良好契机与得当方法，让班主任工作充满趣味与价值。

且思且行齐成长，共研共享谋新篇。金陵中学国际部全体教师深入研讨，聚力谋新，只为点亮学生一生的光！

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