2025年1月15日18:30在科学馆报告厅，孙小红书记以《课题研究与论文写作——理念与技术的分享》为题，与我校35岁以下青年教师及骨干教师共话教师专业化成长。张爱平副校长主持分享会。

分享会从“如何做有效的选题及研究”开始，孙书记指出，校本研究其实是教师课题研究与论文写作的一条捷径。

就如何开展校本研究，孙书记做了具体生动的分享。

一、校本研究应当关注三点：为了学校，基于学校，在学校中。孙书记以自身经历为例，分享在师与生关系方面，自己持续27年的思考与探究，用自身成长的历程勉励青年教师要扎根课堂、勤思考、多记录。

二、校本研究的三大领域：岗位研究——专家能手，学生研究——创新之源，自身研究——优势发展。在各个研究领域中都应当掌握反思的技术，通过反思工作形成自己的经验性命题。一是明确反思的内容：反思教师，反思学生，反思课题；二是把握反思的时间：发生在教室里，发生在校园里；三是优化反思的内容：对整节课进行完整反思，多一些个性化教学资源的自我评价，关注教师与教学空间的关系。

最后，孙书记鼓励在座的教师要从教育生涯与工作生活中去反思，实现从“站稳讲台”到“站好讲台”再到“站美讲台”的跨越式成长。

 撰稿：陈婕   审核：顾健