2026年6月17日，金陵中学第二十二届“行知杯”青年教师教学比赛暨总结大会圆满结束。本届比赛以“美育浸润”为主题，全校青年教师同台竞技，以美润教、以美育人，在课堂中探寻秩序之美、思维之美与语言之美，共同书写了一场关于教育美学与生命成长的生动实践。

总结会伊始，一段精心制作的回顾视频带领全场重温了赛课期间的精彩瞬间。从深夜备课的专注身影到课堂上的神采飞扬，从教研组内倾囊相授的温暖场景到赛场上的从容绽放，一幅幅动人画面生动再现了青年教师们潜心备赛、同台竞技的难忘历程，点燃了现场气氛。视频中，参赛教师们深耕学科美育内涵，巧构课堂教学范式，将美育理念融入教学设计的每一个环节，充分展现了金中新生代教师扎实的教学功底与独特的教学风采。

随后，主持人宣读了本届比赛的获奖名单，并对全体获奖教师表示热烈祝贺。四位一等奖获奖代表——范晓烨、王超、段霆泽、杨攘老师依次登台，分享了他们在赛课过程中的思考与收获。范晓烨老师以语文课堂为阵地，带领学生在经典文本的字里行间感受文学之美；王超老师将化学实验与美学思维巧妙融合，让理性学科焕发出别样的诗意光彩；段霆泽老师从历史叙事中提炼人文温度，引导学生在时空对话中涵养审美品格；杨攘老师则以美术课堂为舞台，引导学生用画笔表达内心世界。四位老师的分享各具特色、精彩纷呈，他们不约而同地谈到，课堂不应当只有知识的单向传递，更应有思维的碰撞之美、表达的优雅之美、师生互动的温度之美。赛课的过程既是对教学技艺的打磨，更是对教育理解的深化：当教师真正以审美视角重构课堂，学生便能在潜移默化中获得精神的滋养与人格的升华。

图一 范晓烨老师分享赛课经验

图二 王超老师分享赛课经验

图三 段霆泽老师分享赛课经验

图四 杨攘老师分享赛课经验

许峰副校长以“构建美育浸润的课堂”为题发表讲话，系统阐述了美育浸润课堂的实践路径。他指出，美育浸润不是另起炉灶，而是将美的元素、美的体验、美的追求有机融入日常教学的每一个环节——课堂的节奏把控是秩序之美，师生的思维交锋是灵动之美，教师的循循善诱是语言之美。他殷切勉励全体青年教师，要善于在学科教学中发现美、创造美、传递美，让课堂成为师生共同经历的一场审美旅程，让每一个孩子都能在美的浸润中向阳成长、全面发展。

图五 许峰副校长以“构建美育浸润的课堂”为题发表讲话

随后，夏广平校长以“我独特的备课体会”为主题，温情分享了一段自己青年从教时期，与岳燕宁老校长之间的暖心往事。彼时一个周末清晨，夏广平校长提前抵达教室，打算趁着课前空余时间，深耕教案、打磨竞赛课堂的每一处细节。可他走进教室才发现，岳燕宁老校长早已安静坐在教室后排，默默观课等候。望见认真备课的青年教师，岳校长笑着叮嘱：“年轻老师有空的时候，就应该坚持深度备课。”一句质朴平实的教诲，没有华丽的辞藻，却深深烙印在夏广平校长心底，伴其整个教育生涯。时至今日，他依旧常常将这句叮嘱分享给校内每一位青年教师，传承这份深耕课堂、敬畏教学的教育初心。

图六 夏广平校长以“我独特的备课体会”为题发表讲话

薪火相传，弦歌不辍。老校长的谆谆教诲，如同一束恒久不灭的精神星火，赓续金中教育文脉，照亮学校“诚、真、勤、仁”的校训初心。时代浪潮翻涌，数智技术飞速迭代，教育教学的形式不断革新，但教育本真从未改变：教育始于课堂，暖于初心，归于本心。唯有坚守教育温情，深耕育人本心，守住师生之间最真挚的人文温度，方能于时代变局中锚定方向，让金陵中学的育人之路行稳致远、久久绵长。

“行知杯”的二十二年历程，不仅是一场场教学技艺的精彩展示，更是金陵中学教育理念薪火相传、与时代共成长的生动见证。每一届行知杯，变的是主题与方向，不变的是金中人对于教育本质的执着探寻与对育人使命的深沉担当。

美育浸润行知路，生命课堂绽芳华。金中人定当以此为新的起点，在教育的沃土上深耕不辍，于无垠的教海中踏浪前行，以美润心、以美化人，为培育时代新人贡献金中力量！