2015-2016学年度第一学期开学以来，我校多名教师承接市级教研活动，开设市级示范课、学科讲座，获得广泛好评。

陈廷光老师开设高三英语示范课

2015年9月14日，应南京市教研室要求，金陵中学举办了南京市高三英语本学期首次教研活动。与会教师逾200人。

来自我校的陈廷光老师和来自南师附中的胡明轩老师同课异构。授课内容为高三第九模块第二单元阅读课。陈老师展示了优秀的语言功底和口语素质，动听的语音语调让在场老师和学生有美的感受。本节课设计思路清晰，学生活跃，互动充分，博得在场教研员和老师们的好评。陈老师在上课时结合高考实际，把新授课内容与高考要求密切结合，给南京市广大高三英语教师提供了较有价值的阅读课授课模式的参考。

吴兴国老师开设教材分析讲座

2015年9月18日上午，南京市高一、高二年级的物理市级教研活动在我校成功举办。本次教研活动是本学期的第一次全市教研活动，高一、高二两个年级分场并行，整个教研活动有序而气氛热烈。

我校吴兴国老师开设了《运动的描述》、《匀变速直线运动的研究》的教材分析与教学建议。吴老师对于教材的精彩分析让人耳目一新。

最后，高一、高二年级中心组会议也在我校顺利召开。这次教研活动给与会的全体教师教学上很多启发，也为各学校物理教师交流提供了良好的平台。

徐海虎老师开设《圆与方程》示范课

9月22日下午，我校高二优秀青年教师徐海虎老师向全市高二数学老师展示了一堂高二数学研究课——《圆与方程》复习课。复习课想上出彩不易，但通过徐老师和数学组老师们反复磨课、评课，本堂课亮点频现。

徐老师的这节复习课紧抓主线：①搭建知识框架；②整理基本问题、方法；③让学生自己进行个性化的经验总结，脉络清晰。

徐老师在教学过程中展示了本班学生课前整理的知识树状图，学生的能力也反映了我们金中老师平时对学生到位的训练。徐老师帅气亲和的形象、稳重扎实的基本功更是年轻老师学习的榜样。

课后，市教研员孙旭东老师就本堂课进行了详尽的点评，给予了较高的评价，并就复习课的上法提了两个问题：1、如何教学生做单元复习？2、面对一题多解的时候如何进行方法的选择和优化？

我校凌惠明老师就上学期期末调研考试情况从分数分布和试卷分析两个方面进行了反馈。

郑子龙老师开设《后赤壁赋》示范课

9月24日下午，郑老师为全市高三语文老师上《后赤壁赋》示范课。

郑老师从生活中“东方之既白”的现象切入课题，由《前赤壁赋》引出《后赤壁赋》，对文本中重要的文言字词讲解后引导学生进行文意探究。课堂上学生重点讨论三个问题：1.两次游赤壁，相差几何？2.重游赤壁，苏轼情感如何？3.作为一篇游记，行文至孤鹤“掠予舟而西也”已经结束，为何还要写梦？在开放民主自由的课堂环境中，学生畅所欲言，教师适时点拨，学生对文本的理解也逐层加深。最后郑老师做了总结：在苏轼眼中，人游赤壁，赤壁照人。尽是挣扎，处处矛盾。你看，赤壁可以是“江山如画，一时多少豪杰”，也可以是“人生如梦，一尊还酹江月”；可以是“虽一毫而莫取”，亦可是 “遗世独立，羽化而登仙”；还可以是“顾而乐之，行歌相答”，却也是“悄然而悲，肃然而恐”；终于“开户视之不见其处”。——但不论如何——后之视今亦尤今之视昔，请大家用生命铭记文学的价值，生命跌落低谷，文学便是出路！

陆平老师开设《游褒禅山记》示范课

9月24日下午，陆老师在美术阶梯教室为全市高三语文老师上《游褒禅山记》示范课。

陆平老师先回顾上节课学习的一二小节，引出本节课的学习重点：本文的叙述和议论的关联。然后检查预习，由“以”“之”等虚词的意义和用法落实，带动几个难句的理解。接着梳理第三小节的论述思路，明确了志、力、物三者对于求思的重要性。再指导学生发现第二小节叙事要点与第三小节议论关键点的对应，加深对于王安石“尽志无悔”观点的理解。然后，陆老师出示的几则宋人对王安石的评价引发了同学们对“王安石的观点是否可取”的讨论。

陆老师这节课融“文言”“文学”“文化”为一体，既着眼于细处落实基础，又着力于文意深处挖掘，可谓是一节精致、大气的示范课。

另外我校多名教师在我校接待上级主管部门指导或者兄弟单位参观访问时开设观摩课。9月14日接待天津市长代表团时，叶海忠、崔邑诚、张晓影、苏华、程亮、徐美松、陈连余等7位老师开设了示范课。9月28日，我校接待珠海高栏港区名师研修班时，黄皓燕老师开设了物理学科翻转课堂的示范课。10月15日，我校接待台湾金陵中学访问团时，姚永华老师开设了语文示范课。