黄钟共奏声名振，碧玉相琢智慧生

——记金陵中学第二次教研组组内公开课暨对外开放活动

6月16日下午，虽然大雨滂沱，但我校生命课堂的活力不减。金陵中学本学期第二次教研组组内公开课暨对外开放活动成功举行，共有语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等十个学科进行了同课异构的教学活动，同时校音乐剧团演出音乐剧，机器人、航模社团展示了机器人与航模，国际部中美班、剑桥班也都对外开设了公开课。部分有意报考金陵中学的初三学生及其家长也参加了此次听课活动。金中教师的精彩授课和金中学子的良好素质给听课老师和学生家长留下了深刻的印象。

语文：品词识人  论典析理

语文组活动在科学馆美术阶梯教室举行。李苑秋老师和郑子龙老师开设了同题公开课《苏辛词赏析》。李苑秋老师带领学生探讨了苏轼词从婉约风格到豪放风格的转化，重点分析了《江城子》、《卜算子》及《定风波》词中苏轼形象演变。郑子龙老师指导学生研究了辛弃疾词中的用典，培养了学生的思辨能力，激发了学生的表达兴趣。

课后全体语文组教师参与了评课和教研。韩玉洁组长指出这两节公开课既是对外开放的良好展示，又是组内教研活动的重要组成部分，充分诠释了金陵中学高效、民主、互动的生命课堂之真谛。陈柏华老师认为李老师的课目标明确、主线清晰、语言丰富；郑老师的课大胆创新，以学生为主体展开研究性学习，归纳得好，拓展得宽。王奎礼老师评价李老师的课紧扣文本，轻松自然；郑老师的课展示了演讲在语文教学中的运用，有效利用了学生的课外时间，提高了学生的语文素养。朱德勇老师总结这两节课的共同特点为师生都很优秀，展现了金陵中学师生杰出的文本解析能力、语言表达能力和问题探究能力。陆平老师结合两节课中学生回答提问的主要争议点，对《定风波》词中苏轼的形象特点和“典故”的概念界定提出了自己的解释。卢惠红老师肯定两位老师的课改创新精神，课堂上学生地位高，发言踊跃，轻松干净。王守明老师回顾了本学期语文组做的很多工作，表示要恪尽职守、奉献学生、锐意进取，不断提升专业化水平。

参加本场教研活动的老师有：朱建廉、韩玉洁、吴国锋、卢惠红、王守明、顾健、陈柏华、王奎礼、朱德勇、王芳、戴蓉、姚永华、刘涛、钱晓梅、刘凯、邵艳、杨隽、刘红霞、胡玮琳、尹湘江、徐捷、李苑秋、陆平、郑子龙、陈可人。

数学：细设台阶  激活思维

数学教研组的于健老师和虞玲玲老师的两堂公开课采用了同课异构的形式，课题均为——《函数的图象和性质》。课题虽然一致，但两位老师根据各自班级的学情给我们呈现了两种风格的教学方法，于健老师的课堂重点研究函数的单调性与最值的关系，而虞玲玲老师的课堂重点在于研究函数的图像与零点的关系。两节课后，由教研组长张松年老师主持，数学组老师就两节课的教学展开了热烈的讨论。

高二数学备课组组长李跃学老师首先肯定了两位老师此次的公开课，同时就高二文科数学零轮复习的方法向各位有文科班教学经验的老师征求建议。就此，徐海虎老师和黄光玉老师分别谈了自己的想法，他们认为在课堂教学中需要把握地更细致一些，要像于健老师那样，对例题进行分析，把握变式题的难度，台阶小，学生更易理解；也要像虞玲玲老师那样，对每道题都让学生进行总结，从而强化学生对题目知识点的理解。

最后，肖立荣副校长对本次公开课进行了精彩的总结：两堂课在教学结构和内容上，从课前练习引入复习课，内容精选，带有专题性质；在教学方法上，两位老师善于用一系列的问题层层深入，启发学生，给学生足够的展示时间，整堂课的思维含量较高。

参加本场教研活动的老师有：肖立荣、张松年、陶兆龙、朱骏、吴祥华、李跃学、季斌、周家宽、蔡欣、翁德强、戴喜、虞玲玲、汤业荣、金凤义、凌惠明、韩蕾、殷涛、王丙风、马志刚、祁云、刘其群、严飞、陈康康、陈丹丹、徐海虎、徐美松、从品、王友伟、于健、郭立。

英语：国际视野  中华英才

英语教研组齐聚科学馆101教室，观摩由优秀青年教师汪颖老师和李淑文老师进行的“同课异构”。他们都是执教牛津高中英语模块四第三单元，共同探索Project版块“science fiction”教学的有效性。汪老师从情境优化词汇教学入手，课堂设计新颖独特，鼓励学生运用英语在不同情境下表达观点，解决实际问题；李老师引入“故事构成”概念，问题设置层层递进，启发学生头脑风暴，进行科幻故事创作。虽然两位老师选取了各自独特的切入点，但主线都很清晰分明，充分体现了Project“形散神聚”的特点。同时，两位老师立足于学生现有的语言知识和“科幻故事”的构成特点，精心设计每一教学环节，注重培养学生的大胆想象意识，使学生在课堂上真正实现了“生长”。

课后，英语教研组长王光明老师进行了精彩点评。王老师指出，汪老师设计独特、循循善诱，李老师轻松活泼、节奏鲜明，同课异构，各有特色，充分突显了两位老师扎实的教学功底，“你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”，同课异构的这一教研理念在本次活动中得到充分体现；在知识的传授过程中，两位老师都时刻以学生为中心，还原了学生在课堂中的主体位置，给学生充分思考与展示的机会，调动了他们运用英语和大胆想象的积极性。但同时王老师也对两位青年教师授课过程中出现的不足，提出了自己真诚的建议：汪老师以后要规范英语书写，李老师要放慢授课语速，以便日后能在教学中更加精益求精。最后，王老师对其他参加听课的老师们寄予希望，期待以后充满活力的英语组能将公开课制度化和常态化，推出更多的优质课，大家交流互动，相互学习，共同进步。

最后，王光明老师就英语教研组的未来发展做了以下几点说明，一是英语组教师之间应该互帮互助，资深教师对年青教师不吝赐教，共同发展；二是鼓励优秀教师多开优质英语选修课，并形成规范考核制度，丰富学生文化生活，拓展学生国际视野；三是英语组教师应精心指导学生参加校内外各类英语比赛，如全国中学生英语能力竞赛和全国创新英语大赛等，鼓励金中学子奋发向上；四是英语组坚持结合学生情况，拓展教学资源，全员参与，精心设计开发英语学科校本课程，并合理订阅英语报刊，增加学生阅读量，培养学生更加优秀的语言素质和文化素质。

参加本场教研活动的老师有：周靖、薛文云、朱大龙、倪庆荣、程从兵、蔡蕾、吕健、曹文娟、周冬梅、胡晓然、毛如珍、薛玲、陈廷光、李文洁、崔充博、陆艳、夏梦婷。

物理：信息环境  魅力课堂

物理教研组在科学馆307教室开展教研活动，由李俊、徐锐两位老师带来了两节精彩的“同课异构”课——《电容器的电容》。

李俊老师的课幽默风趣，亮点频现，自制的电容器小实验让学生参与其中，通过实验让学生亲身感触电容器的储电本领，这比任何生动的语言都更能加深学生对电容器概念的理解。由于下雨，教室内空气湿度比较大，电容器相关演示实验本不易完成，但李俊老师经过充分的准备，利用烤灯长时间对电容器等仪器进行干燥，最终出色的完成了探究电容器电容影响因素的实验。

徐锐老师的课可以用“震撼”来形容。通过平板电脑的有效运用，让师生之间的互动变得更加高效，平板电脑提供的实时数据，让徐老师可以准确分析学生的学习状况，并及时对学生进行有效反馈与评价。信息技术对传统的教学模式带来了巨大的变革，徐老师的课让我们感受到了信息技术环境下的物理新课堂的魅力。

另外在课堂上两位老师都运用到了Dislab数字化信息实验系统，通过传感器的精确数据测量，直观展现电容器充放电过程的电压电流变化情况，使学生能够更好地把握对电容器充放电的理解，展现了数字化实验系统相对于传统物理实验的优势。

公开课结束后，物理教研组全体成员进行了讨论。首先，由李俊、徐锐老师介绍自己的设计理念与思路。接着，组内成员分别对这堂“同课异构”课进行了点评，大家一致认为两位老师为我们带来了一堂精彩的、具有示范性的好课，充分展现了信息技术环境下物理新课堂的独特魅力。

参加本场教研活动的老师有：徐锐、朱建廉、邢标、陈连余、崔卫国、张云、彭双、张玉元、黄皓燕、邱会明、李俊、李琳、文银、丁洋。

化学：实验激疑  科学探究

高二化学备课组的张宁梅老师和邢启华老师在科学馆化学实验室分别开设了一节公开课，课题都是《配合物理论简介》。张老师首先通过同学们非常熟悉的浓氨水和浓盐酸挥发冒烟的实验引入新课，介绍了配位键的概念，接着通过实验对氯化铜、溴化铜、硫酸铜的晶体和溶液颜色不同的问题进行了科学探究，找出了其中的显色离子是四水合铜离子，从而引出配位化合物的概念，最后研究了四氯合铜和四水合铜离子间的平衡以及相互转化。整节课条理清晰，逻辑性很强。

邢老师首先从氯化铁溶液中加入过量氨水可以得到红褐色沉淀这一现象设问：如果向硫酸铜溶液中加入过量氨水会如何呢？学生推测会有蓝色沉淀，但接下来的学生实验否定了刚才的猜想。这极大地激发了学生探究的欲望。以此为基础，邢老师带领同学学习了配位键、配合物的概念等基本内容。邢老师还将历史上科学家研究配合物的过程做了简要介绍，学生知道原来他们的疑问，在100多年前科学家身上也是存在的，这有利于学生消除对科学家、科学研究的神秘感。邢老师循循善诱，让学生如沐春风。

课后，化学组全体老师对两节课进行了认真地分析和研讨，大家认为这两节课各有特色，充分展示了我校较高的化学教学水平，大家在观摩中也受益匪浅。

参加本场教研活动的老师有：江敏、张修锋、崔邑诚、王延广、赵永承、邢启华、戴建良、朱旭文、张宁梅、朱红兵、李惠娟、陈益、徐守兵、王海富、陈文婷、吴萍。

生物：生命科学  智慧生长

生物教研组的胡红彬和许龙兵两位老师开展了题为《多聚酶链式反应扩增DNA片段》的同课异构活动。

胡红彬老师结合“东方之星”沉船事件、“MERS中东呼吸综合征”等最新的社会事件与生活实例引入教学，注重学生基础知识的巩固，结构清晰，设计精准，彰显深厚功底。许龙兵老师设计思路简洁明快，课堂气氛热烈，学生参与度高、积极互动，结合了PCR反应的具体实验操作进行课堂拓展，教学完整而有新意。

课后，生物组全体老师对两节课进行了热烈讨论。首先两位授课教师介绍了自己的设计思路，并作出了及时地教学反思。王梅霞老师充分肯定了两位老师课堂教学中对学生的引导启发和注重学生思考能力的提升。贾维薇老师认为许龙兵老师采取的教学互动的措施值得学习，并提出在此基础上进一步提高课堂互动性的设想。许峰和蒋英子老师均认为这节课不好上，教材在设计上有跳跃性，教师必须补充相应内容，同时提出了一系列值得大家探讨和反思的问题：PCR技术与DNA复制相比，优点在哪里，缺点是什么？为什么体内只能以RNA作为引物？引物设计的原则和方法是什么？姜中玉和张娣两位老师也分别从专业技能和教学细节的角度提出了自己的看法。

参加本场教研活动的老师有：胡红彬、许龙兵、许峰、王梅霞、蒋英子、贾维薇、姜中玉和张娣8位老师。

政治：立足课程  放眼世界

政治组由陈飞斐和饶翼荣两位老师开设了两节精彩和深入的复习课。两位老师分别利用东海、南海的争端解决以及昂山素季访华事件，从多角度论述了主权国家、国家利益、国际组织、外交政策的内容，条分缕析地复习考试内容与时政热点，并邀请慕名而来的初中学生参与课堂，评述我国的外交政策，令她们提前体验了金中的学习生活，感受金中包容、开放、求真的学习氛围。

两堂课结束以后，田国生副校长点评两位老师的课紧密结合考试内容，但在调动课堂气氛、学生广泛参与、知识点整理和学生自主学习与复习上，还有提高和改善的空间。各位老师也就两位老师存在的问题（比如课堂掌控与引导、考点与事例结合的不足）发表了建议。在自我批评与相互批评、自我督促与相互督促中，政治组的教学水平得到进一步提升。

参加本场教研活动的老师有：董梅、田国生、赵巧林、吕兵、徐其锐、孙洁

历史：材料鲜活  重点突出

历史组崔晓燕老师在高二文科（8）班开设了必修一一轮复习课《英国君主立宪制的建立》。崔晓燕老师的授课思路清晰，材料充分、新颖，注重对学生的引导，对重点、难点进行了深入的分析，讲完一段内容后及时进行解题训练，有效地加深了学生对知识的理解，注重了对解题能力的训练。课后全组老师在办公室进行了热烈的讨论，全面分析了此课的优点和存在的问题。这次开课和研讨活动让全组老师都得到了很大的收获。

参加本场教研活动的老师有：唐珂、冯建红、王旭辉、王晨、郑善萍、崔晓燕。

地理：拥抱祖国  明学正心

地理教研组对外公开课在高三（6）班教室进行。“中国到底有多强大？看看多少个世界第一就知道了！”张昌宁老师以一句话直接导入，激发了学生的求知欲望。

教学过程中，张老师先利用精彩的图像和数据展示“中国世界第一”，成功地吸引了学生的眼球，激发了学生的民族自豪感和爱国主义情操。同时，张老师巧妙的穿插一些地理问题，如汽车制造业属于什么导向型？有色金属冶炼需要靠近什么？引导学生深入复习所学内容，扎实基础知识。张老师语言幽默风趣，“有金冶炼，靠近三电”等顺口溜引来学生阵阵欢笑，使学生在轻松愉悦的气氛中掌握重点。根据“复习提纲”引导学生自己回忆并巩固认知，借助“题目讲解”巧妙的进行知识延伸，指导学生抓住重点词汇，认真分析问题。此外，张老师以“南大王博士”等小故事告诫学生人不仅要学识高，还要人品好。最后，张老师以“南昌飞机制造厂老师傅”的案例对本堂课的教学内容进行了精辟的总结和升华，告诫学生要知行合一。整堂课学生讨论热烈，师生交流真诚而精彩。学生掌握了知识，提升了人文素养，对祖国又增添一份热爱。

公开课结束后，地理教研组全体成员进行了讨论。组内成员依次对张老师这堂课进行了点评，大家一致认为这是一堂成功的、具有示范性的好课，出色地达成了教学目标，形式新颖，方法独到，造诣颇高。最后，杨伟大老师对此次公开课和研讨会做出精彩的总结，并鼓舞年轻老师向张老师学习，把地理课上出自己的特色。

艺术：歌唱经典  演绎人生

艺术组组织的我校音乐剧团在科学馆报告厅为南京市初三学生、家长及高二年级部分班级同学呈现了一场精彩的演出。演出中，音乐剧团的同学们演绎了经典的音乐剧《猫》、《魔法坏女巫》、《芝加哥》和《灰姑娘》的选段。一幕幕大家熟悉的剧情和经典的唱段被搬上了金中的舞台，赢得了在场观众的阵阵掌声，得到了大家的一致好评。本次展演活动彰显了金中艺术特色，展现了金中学子风采。

艺术组刁雪梅老师负责了这次展演，沈阳老师、丁宁老师参加了展演活动。艺术组老师们在演出结束后就本次演出的情况及音乐剧团的今后发展进行了探讨。

体育：言传身教  出手不凡

体育教研组的教学研讨暨对外开放活动在篮球馆举行。本次活动由李加权、张锦两位老师分别就《篮球---单手肩上投篮》课程在高一年级开展教学。两位老师的精心备课，个性化的教学设计展现了内容丰富多样的课堂实践。两堂课上，两位老师引导精当，同学们积极参与，课堂气氛很是活跃。

课后，金陵中学体育教研组组长李志忠老师对两堂课进行了点评。李老师介绍了两位老师的教学设计思路和准备过程，以及我校同课异构教研活动的开展情况。赞扬两位教师课堂上的新意，同时提出具体要求，希望教师们能进一步培养学生良好的锻炼习惯。听课老师们真实感受着两位老师精心设计的充满生命活力的课堂，受益匪浅，活动取得圆满成功。

航模：具体而微  梦想启航

郭韬老师在图书馆三楼进行了“纸飞机飞起来”活动课教学。本次课主要由高一年级航模社的学生参与。在现场，郭韬老师由浅入深，从折纸飞机开始，进行飞机飞行原理的讲解，从飞机直线飞行再到控制飞机进行转向筋斗动作，步步加深，之后还过渡到电动遥控纸飞机，详细讲解了飞机组成，电子设备和飞行控制。因为天气原因，郭韬老师让航模社的同学在现场演示遥控模拟飞行。整个活动过程中，郭韬老师都让前来参观活动的学生及家长一起参与其中，气氛活跃，深受好评。

本次活动，郭韬老师还请来了来自南京信息工程大学的傅瑞雪，帮忙使用最新的大疆精灵3对教学过程进行室内航拍，最后还给现场所有人员拍摄了合影。

享誉省内外的我校机器人著名教练尧舜老师开设了一堂理论和活动兼备的机器人课，在姚老师的深入浅出的指导下，同学们自主设计、编程、组装，完成学习任务。我校机器人在各类比赛中屡获大奖。

享誉省内外的我校机器人著名教练尧舜老师开设了一堂理论和活动兼备的机器人课，

本次活动中，各备课组的老师都在集体备课的基础上，对相同的教学内容进行了个性化的二次开发，各有所长，各有特色。同课异构”的教研方式，实际上是两位老师智慧的碰撞，而这种碰撞可以产生1+1>2的效应。同时也可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，明显提高教育教学效果，为教师们提供了一个面对面交流的平台，对促进教师的专业发展和提升课堂教学质量均有显著作用。