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学校动态
坚持，传承，创新。120年的漫长岁月，铸就了金陵中学深厚的科学精神和人文底蕴。
（本报记者 童明摄）
编者按：
每一段历史，都有着启迪当下的价值。从传统的私塾走出，在现代教育的征途中不懈跋涉……蓦然回眸，南京教育用百年时间，铸就了一座辉煌丰碑。这是南京教育的丰碑，也是中国教育的丰碑。
在全市加快推进“基石工程”，建设“教育名城”的今天，用文字书写百年名校的前世今生，是一种回忆，更是一种传承——传承的是南京生生不息的教育精神。
在改革开放30周年的重要日子里，本报推出的“记录百年·品读名校”深度报道专栏，将深度挖掘、传承和放大百年名校的文化精神，对我市推进“教育名城”创建，进一步打造一批学校名片具有重大意义。
一栋有着120年历史的钟楼，静静地竖立在金陵中学的操场前，这是百年金中的世纪标志。在不久前举行的120周年校庆上，钟楼上的那口大钟，洪亮而深沉地敲了12响。
站在百年钟楼面前，邹正校长的目光自豪而又坚毅。这位金陵中学的现任校长，和这所学校的所有师生一起，正担当着传承和发扬百年金中荣耀和传统的历史使命。带着穿越时空的精气神，这所百年老校将永远执著前行。
坚持，传承，创新。120年的漫长岁月，铸就了金陵中学深厚的科学精神和人文底蕴。可以说，她用自己的百年跋涉和不断进取的少年精神，见证了南京乃至中国教育从近代走向现代的人文史。
为学生一生奠基，对民族未来负责。金陵中学的豪情和勇气，凝结于上世纪30年代国学大师胡小石创作的《金陵中学校歌》歌词：思如潮，气如宏，永为南国雄！
A世纪风雨，英才摇篮
历经百年风雨的钟楼，在风格上属于典型的中西合璧。它的存在，说明了金陵中学的起源——是由美国基督教在1888年创办的一所教会学校。
这栋百年建筑，已成为金陵中学的校史馆。作为客观历史的一部分，金陵中学前身（即汇文书院）首任校长的照片——美国人福开森，也陈列在内。这位学校创办人不曾想到，这所最初以“促进基督教义的学习”、“按基督精神造就人才”为目的的教会学校，竟在百年时间里，为一度羸弱的中国培养了大批人才，投身到中华民族伟大复兴的不懈抗争中。
120年来，金陵中学共培养毕业生5万余人。这其中，有二次革命时任讨袁军副司令，后壮烈牺牲的韩恢；有抗日航空烈士彭仁忭、李鹏（翔）、陈镇和；有率部起义的国民党海军第二舰队司令林遵；有为迎接新中国牺牲的革命烈士齐亮……“在中国近现代史的每一个重大历史事件中，几乎都能看到金中学子的身影。”一位老校友满怀自豪地对记者说。
与此同时，金陵中学还培养出一大批在知识界产生重大影响的校友。如吴仲华、吕敏、齐康、田刚等20位两院院士；陶行知、盛成、宗白华、程千帆、吴敬琏、厉以宁等人文大师……金陵中学因此被社会赞誉为“英才摇篮”。
而今天的金陵中学，同样在培养着一批批优秀学子：有获得英特尔国际科学工程大赛一等奖的华演同学，国际天文联合会小行星中心以他的名字命名了一颗小行星；有获得国际中学生计算机奥林匹克奖牌的李申杰、章准平、林希德；有在教育部、周凯旋基金会主办，中国科协承办的《明天小小科学家》竞赛中获得一等奖的王珂、王冉……
学校的历史由学生书写。人民教育出版社出版的《中国名校丛书·南京市金陵中学》一书写道：金陵中学之所以成为中国名校，不仅仅是因为她历史悠久、规模宏大，更重要的是因为……为中华民族乃至全人类，在培养人才方面，作出了基础的然而是巨大的贡献。
如今，作为金陵中学校史馆的百年钟楼，每年都要迎来一批批入学新生的参观，这已成为一项传统。确实，金中的学生创造了金中的辉煌，金中的辉煌正由金中的学生去延续！
B百年传承，诚真勤仁
金陵中学的创办、发展与辉煌，都与整个中国的近现代史息息相关。因此，解读金陵中学，必须放在国家与民族命运的大背景下进行。
清末，在“西学东渐”的潮流中，美国基督教创办了教会学校汇文书院；1927年，在北伐战争的胜利进军中，中国人开始出任金陵中学校长之职，并且争得了一定的办学自主权；解放后，断绝与西方教会的关系，走上完全自主的办学道路；1978年后，不断改革，走上自主创新的道路……可以说，这是历经曲折却又锐意进取的120年。
不畏曲折而勤勉进取，追求真理而仁爱天下，积淀成贯穿百年的金中校训：诚，真，勤、仁。“以诚为本，唯真是求，勤勉执著，以仁为怀。”如今，这四个字被镌刻在一块巨大的石头上，立在校园内，作为金陵中学薪火相传的见证。
每一个金中人都知道，校训更是做人的道理。为此，金中的第二任中国校长张坊，还专门在《金中校刊》写了一篇《学做人》的文章。他是金陵中学校史上一位非常重要的人物：从1929年到1950年，一直担任校长。
诚，真，勤、仁”的四字校训，其实是办学理念的高度提炼。金陵中学校史馆前言阐述了金中百年办学理念：学校不仅负有研究学术的使命，还兼有传播文化、灌输知识和造就社会所需人才的功能，所以它同时又是一个塑造人格、濡化品行的场所，把“做学和做人”相结合，尤以育人为重。
这样的办学理念，引领着金陵中学一路前行。从选择最好的老师，到坚持严谨的治学态度，从与时俱进、锐意改革，到崇尚体育、热爱生活……都是金陵中学一贯传承的优良传统。
金陵中学在基础教育方面的百年传承、发展和创新，成就了其在南京乃至中国近现代教育史上的重要地位。
C人文金中，光彩耀人
120年的跋涉、5万学子的执著、风风雨雨的磨砺、坚持不懈的传承……金陵中学形成了特色鲜明的人文精神：虽然经历曲折，但始终保持青春年少，朝气蓬勃，开拓创新，与时俱进的精神。
为此，金陵中学成立了《百年老校，少年精神》课题组，通过探讨“金中精神——金中魂”，更加深入系统地挖掘金中的人文底蕴。
课题组在研究中发现，金陵中学的历届领导和教师，总能明确而具体的对学生进行以人格为核心的人文精神教育。如1929年—1950的金中校长张坊，上任伊始就号召学生“学做人”；2002年—2007年的金中校长丁强，提倡“把创新教育根植于高品位的校园文化氛围中，培养人格完善的人”；现任校长邹正则提出“让课堂充满生命活力，让校园焕发绿色生机，让环境放射人文光芒”。
120年来，金中师生一次次开启厚重的历史大门，用充满感情的目光，瞻仰着这座伟大学校的悠悠历程。战争期间，勇赴国难，建设期间，坚定执著。在金陵中学的广大校友身上，这样的人文精神已经成为共性。如1956年金中毕业的华侨校友石庆辉，30年扎根腾格里大沙漠，筑起一条绿色长城，创造了世界治沙史的奇迹；1959年高中毕业生马庆生，退休后每年准时到汉中门广场，帮助指挥交通，维持秩序……
这些平凡或者不平凡的金中学子，他们用自己的行动彰显了金陵中学的人文精神。对此，为《钟楼嵯峨——百年金陵人文作品选读》作序的北大著名教授、博士生导
记者得知，经过历代师生的不断积累，形成了金陵中学优良的办学特色和传统：这就是人文主义与科学精神相结合，严谨治学与开拓创新相结合，推崇教师与尊重学生相结合，全面发展与注重个性相结合，重视英语，重视体育，重视课外活动。
“这些理念和传统，已经内化为金陵中学深厚的人文底蕴，独特的文化和宝贵的精神财富。”金陵中学校长邹正表示，作为金中百年事业的继任者，他们要一心一意地继承和发扬金中的优良传统，争创国内一流，国际知名的中学，持续发展金中的事业，再创金中的辉煌。
（本报记者 殷骏 李鸣 章蕾 通讯员 田国生 张铭）
学校现状：
一个多世纪以来，5万余学子从金陵中学走出，以其基础扎实、素质全面、勇于创新而在海内外享有盛誉。
金陵中学注重学生全面素质和个性特长的发展。自1996年开始实施《以学分制为制约和激励机制的高中全面素质教育改革方案》，1998年开始开设高中、初中实验班，开展研究性学习课程。在不断的努力之下，教学成果丰硕，学生成绩突出。此外，学校女子篮球队曾获亚洲冠军、全国冠军，女子排球队曾获全国季军。学校机器人活动小组一次获得亚洲金牌，两次获得亚洲铜牌。
金陵中学是江苏省的重点中学、模范学校、国家级示范高级中学、四星级普通高级中学。还获得过“全国体育红旗学校”、“全国群众体育先进集体”、“全国中小学现代教育技术实验学校”等众多荣誉。许多著名高校教师和高级科研机构的院士在校担任兼职教师。
历史沿革：
1888年，由美国基督教创建汇文书院；
1890年，汇文书院创办成美馆，正式设立中学部；
1910年，汇文书院与益智书院、基督书院合并，中学部更名为金陵大学附属中学；
1937年，抗日战争爆发，金陵中学西迁至四川万县，并开设成都分部；
1939年起，金陵中学南京留守人员恢复办学，先后为金陵补习学校、鼓楼中学、同伦中学、金陵中学；
1946年金陵中学迁回南京。1951年，私立金陵中学与私立金陵女子文理学院附属中学合并，改名为南京市第十中学；
1988年5月，恢复“金陵中学”校名；
2003年9月，创办金陵中学河西分校；
2008年，创办金陵汇文学校。
知名校友：
陈裕光 陶行知 盛 成 宗白华 王绳祖 诸福棠
林 遵 陈梦熊 陈学俊 吴仲华 林同骥 何 康
钱 宁 徐 禧 吕 敏 吴敬琏 厉以宁 齐 康
戴克戎 经福谦 傅新元 祝世宁 田 刚 孙 玥