8月26日上午，教学工作处专题召开了研究性学习全体教师会议。参加会议的有高一、高二年级研究性学习教研小组所有成员，老师们都克服困难积极参加，无一缺席。戴建良、谈薇薇、朱旭文、陈廷光、许龙兵等部分高一班主任老师一大早就从军训基地赶往学校，凌惠明老师从南师大阅卷现场请假回来开会，崔卫国老师提前结束在老家休假的行程。会议明确了高一、高二研究性学习教师安排，并系统介绍了我校研究性学习开展的流程，着重布置了新学期各年级研究性学习的教学任务。邀请翁德强主任全面介绍了往届开展研究性学习的经验和做法，为今后更好的组织提供了非常重要的建议。研究性学习教研小组老师们针对研究性学习的开展进行了热烈富有成效的讨论，提出了很多很好的建议：唐珂、戴建良老师建议将往届优秀课题答辩的录像进行整理筛选，给新一届学生观摩，让他们尽快了解研究性学习的意义，唐珂老师说学生不乏热情，但缺方法，需要及时指导；朱旭文老师建议要加强研究性学习资料的收集、保存和拓展，要善于整合资源，加强选题指导；崔卫国、许龙兵老师建议在学校门户网站上充实研究性学习栏目的内容，将研究性学习的优秀课题成果及时上传校园网，让大家了解金中的特色，让学生和老师共建金中研究性学习的资源，也让学生的研究性学习成果显现出来，在各种平台上得以展现等；钟继芳、孟亚玲老师建议研究性学习要与学校的通用技术课紧密结合，尤其要让学生在研究性学习中了解学校的学习资源，诸如各种创新实验室、工作室等；崔卫国、朱红兵老师还强调加大过程性评价的力度，要按时检查督促学生的研究性学习的活动情况，及时记录学生的灵感；张晓影、陆平、严飞老师就上课的经历提了许多建议和困惑，比如研究性学习要与老师自己的专业和爱好更好的结合，避免枯燥说教，研究性学习的资料和课题要有连续性，没有完成的课题可以由下一届学生继续做下去，如何统一和协调研究性学习与学生课堂、学科作业之间的关系，时间精力怎样合理分配等；谈薇薇老师建议教师要激发学生研究性学习的热情，尤其是让他们保持这种探究的热情，研究性学习的老师要做到文理皆通，课题研究要强调学科间的交叉；陈廷光老师建议我校研究性学习的实施纲要中要根据现状适当添加和补充供参考的研究课题。朱红兵、戴建良老师还谈了自己多年来从事研究性学习教学的感受，建议教师根据自身的情况丰富教学案例与模块，将学生研究的课题与高校的平台衔接，通过更多途径扩大研究性学习成果的影响力，保留研究性课题的电子档案以形成课题研究的延续性，通过设定综合性课题、教师专注辅导、争取校内外资源等方式来激发和维持学生对于课题的热情等等。

会上邹正校长指出我校研究性学习有着优良的传统，希望老师们能够借鉴国内外先进模式，充分利用学校资源，使我校的研究性学习更有组织，更有计划，更有效率，让学生在研究性学习的过程中受益终身。并敦促教学处要针对老师们提出的建议积极务实的采取措施使研究性学习的开展更加顺利，相信大家群策群力，认真投入，一定能将金中的研究性学习工作做出实效做出特色做出更大影响。  

                                                                              教学工作处