语文答案
1． D D读音均为yú；A搅、侥读jiǎo；B鹄读hú，其余均为gū；C赦读shè，其余均为sè。
2． C A项中“镞”读“zú”，其余都读“cù”；B项中“殷红”读“yān”，其余都读“yīn”；C项都读“shuò”；D项中“疑窦”读“dòu”，其余都读“dú”。
3. C A都读作cuì；B读音为jǔ zǔ jǔ jǔ zū；C项读音分别为kōu ōu òu ǒu qū；D项读音为jīng jìng jìng jīng jīng。
4．D Ａ项中“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jiǎn；C项中“箪”和“殚”均读dān。
5．D A．浃jiā； B．发酵jiào； C角jué色，翘qiáo首以待，气氛fēn。
6．C C依次读为jì chān qù guī
7．D D分别为xiāo、jiào、xiāo、xiào。
8．B A 项沮jǔ；咀jǔ；C项 估gū、沽gū；D项嗔chēn、瞋chēn。
9．A B项妨fáng；坊fang；妨fáng；C项 载zài；角力 读jué；D项“混水摸鱼”的“混”同“浑”读hún。
10．B 胝zhī
11．B B十里堡pù
12．D A项反间计、亲密无间均为jiàn，余为jiān，B项分外妖娆、知识分子均为fèn，余为fēn，C项失魂落魄luò、丢三落四là、大大落落luō、落枕lào）。D，lǜ
13．C C项全部都读wěi；A项掀、仙均为xiān，纤绳qiàn，鲜xiǎn；B项剿、脚，矫都读jiǎo，姣读jiāo；D项依次为：zhàn、chàn、chǎn、chán。)
14．D D rěn。A项应yìng，挫cuò，冠guàn；B项摒bǐng，遂suí，C项孓jué，衣yì。
15．D A项哺bǔ，B项歼jiān，C项拓tà。
16．B A项伺sì、济jì，C项蒙mēng，D项綮qìng，蹊跷qī。
17．A A腆tiǎn、漱shù。
18．D D滂pāng、髓suǐ、侮wǔ
19．B B颊jiá、惬qiè
20．A A项全部都读dèng；B项淬cuì；卒zú；猝cù；悴cuì；C项竿、杆、干均为gān；旰gàn；D项媪ǎo；晕yùn；氲yūn；愠yùn。
21.答案 A解析 B项桥礅—桥墩；C项犯而不较—犯而不校；D项明枪易躲，暗箭难防—明枪易躲，暗箭难防。
22.答案 C解析 A项巧—窍；B项鹜—骛；D项匮—篑。
23.答案 C解析 A项概—赅，译—绎；B项事—是；D项愁—筹。
24.答案 A解析 A项“集掖成裘”的“掖”应写作“腋”。“集腋成裘”是指狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袍，比喻积少成多。
25.答案 A解析 A项济→剂，瞑→冥；B项惦→掂；C项法→砝；D项砰→怦。
26.答案 A解析 B项朗颂—朗诵；C项膨涨—膨胀；D项堰旗息鼓—偃旗息鼓。
27.答案 B解析 A项吉人自有天象—吉人自有天相；C项问侯—问候；D项粗制烂造—粗制滥造。
28.答案 C解析 A项娇健－矫健；B项拾人牙惠—拾人牙慧；D项磬竹难书—罄竹难书。
29.答案 D解析 A项“精络”中的“精”应为“经”；B项“同甘共苦，祸福予共”中的“予”应为“与”；C项“一言既出，驷马难追”中的“即”应为“既”。
30.答案 A解析 B项频律—频率，鞠躬尽悴—鞠躬尽瘁；C项要言不繁—要言不烦；D项协迫—胁迫。
31． C（A“汗牛充栋”形容书多。 B“不刊之论”，不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 D“不孚众望”应作“不负众望”）
32． B（A“文不加点”文章一挥而就，不用修改。点，点窜，涂改。C即将做官而互相庆贺，贬义。D“半斤八两”，比喻不分上下，多作贬义）
33． D（A“无所不至”，贬义。B“巧言令色”，讨好别人的表情，贬义。C“金碧辉煌”形容建筑物华丽耀眼）
34． A（B“津津乐道”应作“津津有味”。C“改头换面”贬义。D“洗心革面”比喻彻底悔改）
35．B（A“粉墨登场”贬义。C“良莠不齐”好人和坏人夹杂在一起。D“炙手可热”比喻气焰盛，权势大）
36． D（A“始作俑者”贬义。B“青梅竹马”形容男女儿童天真情态。C“豆蔻年华”比喻十三四岁的女子）
37． B（A“邯郸学步”模仿别人，弄巧反拙。C“一团和气”现在多作贬义。D“枕戈待旦”比喻时刻准备杀敌报国）
38． C（A“明日黄花”比喻过时的事物。B“目无全牛”比喻技艺纯熟，得心应手。D“风雨飘摇”比喻形势动荡不安）
39．D（A“疏而不漏”，与“天网恢恢”连用，指坏人终究会受到惩罚。B“进退维谷”比喻陷于困难的境地。C“前仆后继”形容斗争的英勇壮烈，“仆”，倒下）
40． B（A“虎视眈眈”恶狠狠地盯着。C“同室操戈”比喻内部纷争。D“万人空巷”人们都从巷里走出来，形容盛况）
41． C（A“大方之家”知识广博或技艺精通的人。B“生灵涂炭”的“生灵”与前面的“老百姓”重复。D“深谋远虑”应作“深思熟虑”）
42． C（A“连篇累牍”形容文辞冗长，贬义。B“情不自禁”应作“不由自主”。D“身无长物”形容一无所有。）
43． D（A“耳濡目染”应作“耳闻目睹”B“另眼相看”应作“刮目相看”C“东山再起”再度任职；恢复力量再干）
44． B（A“混为一谈”应作“相提并论”。C“偃旗息鼓”指秘密行军，也指停止战斗。D“栩栩如生”生动活泼，像活的一样）
45． C（A“狭路相逢”多指仇人相遇。B“不赞一词”指文章写得好，不能再添一句话。D“异曲同工”比喻所做不同，成绩一样好）
46． A（B“投鞭断流”形容士兵众多。C“莘莘学子”的“莘莘”形容众多，与“一个”矛盾。D“振聋发聩”应作“震耳欲聋”）
47． D（A“不共戴天”应作“你死我活”。 B“寥若星辰”应作“寥若晨星”C“崭露头角”多指青少年）
48． B（A“济济一堂”指人才多。C“耳提面命”形容恳切教导。D“不胫而走”应作“不翼
而飞”）
49．C（A“分崩离析”应作“土崩瓦解”。B“贻笑大方”的“大方”是“大方之家”，与前面的“被人”重复。D“有条不紊”的“条”是“秩序，条理”。）
50．B（A“倾巢而出”是贬义。C“侧目而视”形容敬畏或愤恨。D“如丧考妣”好像死了父母）
51．D（A“闻过则喜”虚心接受意见。B“信手拈来”形容写文章材料丰富，不用思考。C “脍
炙人口”的“人”与“广大观众”重复）
52．C（A“不堪设想”应作“不可想象”。B“设身处地”指代别人着想。D“瓮中捉鳖”应作“瓮中之鳖”）
53．C（A“忘乎所以”形容得意忘形。B“火中取栗”比喻受人利用，吃了苦头，自己没有好处。D“出神入化”应作“出神”）
54．B（A“方兴未艾”与“年年”矛盾。C“同舟共济”应作“同流合污”。D“严阵以待”摆齐阵势，等待敌人）
55．D（A“巧夺天工”人工的精巧胜过天工，“天”即“大自然”。 B“众望所归”褒词贬用。C“相敬如宾”指夫妻互相尊敬）
56．B（A感情色彩不对。C应为“人心所向”。D“筑起”与“海市蜃楼”不搭配）
57．A（B只适用于对自己不满意的事。C“并驾齐驱”意为不分先后，不相上下。D“宵衣旰食”专用于说帝王勤政）
58．A（B“求全责备”指各方面都要求完美，前后意思联系不上。C“开宗明义”意为文章一开始就要把主要意思说出来，与长短无关。D“七手八脚”是指许多人一起动手 ）
59．B（A“十多座”还不能说是“星罗棋布”。C“躬逢其盛”是指太平盛世，用在此处不合适。D“世事沧桑”是指世事变化很大，此处应为“世态炎凉”）
60．D（A是指技艺高超，与句意不合。B C都是多用作贬义词）
61．选C。这是一组考"一面对两面不能照应"的高考题。A项前面说"能不能培养出"，后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。B项前面是"保持艰苦朴素的生活作风"，后面说"能否继承并发扬"，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。D项"挽救和培养失足青年"，"挽救失足青年"可以，"培养失足青年"就讲不通了。
62．选D。这是一组考"关联词不搭配"的高考题。A项"之所以"应和"是因为"搭配。后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点"。B项应为"以……为"的格式，应改?quot;由本土向以太平洋……为中心"。C项"不管"义同"无论"、"任凭"，和"都(总、总是、也)"搭配，"不管"应改为"尽管"，"尽管"义同"虽然"，和"但是(可是、却、而、仍然)"搭配。
63．选D。这是一组考"否定不当"的高考题。A项"一忌"和"不可"双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。应去掉三个"不可"。B项"防止不再发生"等于让它再发生，应去掉"不"字。C项"无时无刻不"等于"时时刻刻都"，应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在"。
64．选A。这是一组考"不合逻辑"的高考题。B项"宣传画"也包括"图片"，不能用并列连词"和"，应改"和"为"等"。C项同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。D项平均分只有一个，或去掉"平均"或去掉"都"。
65．选A。这是一组考"语序不当"的高考题。B项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把"如果"放在"人们"之后。C项应改为"是深受家家户户欢迎……"。D项应改为"就陆续有人……"。
66．选B。这是一组考"结构混乱"的高考题。A、C、D三项都是杂糅句，A或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。C或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。D或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。
67．选B。这是一组考"重复哕嗦"的高考题。A项"震慑"意为"震动使害怕"和"令人"重复。C项应去掉"单靠自己"。D项"截止日期"和"最后一天"重复。
68．选C。这是一组考"句意不明"的高考题。A项歧义，是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。B项歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。D项歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。
69．选A。这是一组考"成分残缺"的高考题。B项应改为"50万朵花的花粉"。C项应改为"护林员揭发的"。D项应改为"等神话和童话故事的版面"或"……的根雕艺术品"。
70．选C。这是一组"搭配不当"的高考题。A项"对事件进行了批评教育"不通，应把"事件"改为"人"。B项"研制新技术、新工艺"不通，应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发"。D项定语、中心词不搭配，"这件好事"可以，"这件好人"不通，应去掉"好人"。
71．选A。这是一组考"词类或词义误用"的高考题。B项"法制"指"法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程"。应改为"法纪"或"法规"。C项"先例"为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为"首例"。D项应将"仿造"改为"制造"或将"伪劣"改为"名牌"。
72．选A。这是一组"指代不明"的高考题。B项指代不明，应将"这"改为"否则"。C项近指代词"这"，应改为远指代词"那"。D项"他"指代不明，可以指代"得分最高的嘉宾"本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。
73．选A。这又是一组考"一面对两面不能照应"的试题。B项"培养专业技术水平"不通。C项"发现药用价值"可以，"推广药用价值"不通。D项前面"是否进军"，"取决于阿富汗各派在政治上达成一致"两面对一面，应改为"取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致"，这样才能照应。
74．选A。这又是一组考"关联词"的高考题。B项运用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的"。C项"在……上"、"在……下"中间应插入名词性成分，应改为"在全厂职工团结协作，日夜奋战的情况下"。D项"由于"是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为"由……决定的"。
75．选C。这也是一组考"否定不当"的题。A项"避免不犯"等于要犯错误，应改为"避免犯错误"。B项反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉"没"字。D项也是三重否定，应去掉"不是"二字。
76．选D。这也是一"不合逻辑"的病句题。A项语意矛盾，在古代，这些音乐作品肯定能演奏，应改?quot;这类古代音乐作品……"。B项"设备的质量问题"包容在"事故的原因"之中。C项"减轻农民不合理负担"等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉"不合理"三字。
77．选B。这也是一组考"语序不当"的题。A项应改为"这场春雨断断续续地一下就是……"。C项应改为"展出了新出土的两千多年前的文物"。D项应改为"罪犯以最毒辣的手段对少女进行……"。
78．选A。这是一组考"结构混乱"的题。B项"重点建设一批高水平大学"的主语应当是国家，而不是"高校"。C项是杂糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。D项是杂糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。
79．选D。这也是一组考"重复哕嗦"的题。A项"如果一旦"重复，应去掉一个。B项"随便苟同"意思重复，"苟"即"随便"之意，应去掉"随便"。C项"凌晨早起，深夜晚睡"意思重复，应改为"凌晨即起，深夜才睡"。
80．选C。这也是一组考"表意不明"的高考题，A项谁"一来到这里就有说有笑"不确定。B项谁"手上提着一个黑色提包"不确定。D项"在医院工作"的是他本人还是他女儿，表意不明。
81．选D。这也是一组考"成分残缺"的题。A项缺结构助词"的"，"被项羽尊称为亚父"闪?quot;范增墓"。应改为"……范增的墓"。B项缺宾语中心词，应改为"事关……的全局"。C项缺宾语中心词，应改为"把……买卖书号等工作当作……"。
82．选D。这是一组考"搭配不当"的题。A项动宾不搭配，"听到城市"不通，应改为"听到……城市的名字"。B项主谓不搭配，"医院奔赴灾区"不通，应把主语改为"医院的医务工作者"。C项主谓不搭配，"破灭"的不能是色彩，而是"肥皂泡"，应去掉"的色彩"三个字。
83．选A。这是一组考"词类、词义误用"的题。B项只有全部才能用"囊括"，应改为"夺取"。C项"优先"为褒义词，应改为"首先"。D项"人次"为复合量词，它必须是确数，应去掉"次"，或去掉"多"。
84．选B。这也是一组考"指代不?quot;的题。A项"他"指代的是监场的老师还是考生并不确定。C项"为此病"表意不明，可理解为"因此病而死"，也可理解为"为了此病而死"。D项代词"当地"位置不当，前头无具体地域，因此无法指代，应把"古田地区"和"当地"对换。
85．选D。这也是一组"一面对两面"的题。A项应改为"一张报纸能否具有生命力在于……"。B项"会议中应注意的问题"没法"安排"，应将"以及"改为"强调了"。C项对"重大贡献"没法"慰问"。
86．选C。这也是一组考"关联词"的题。A项"如果……不如……"不搭配，应改为"与其……不如……"。B项本句是假设关系，应把"虽然"改为"即使"。D项前后分句主语不同，关联词应在主语前，改?quot;如果人们……"。
87．选A。这也是一组考"否定不当" 的题。B项应去掉"免"字。C项应去掉"没"字。D项应把"就不"改为"仍"。
88．选C。这也是一组考"不合逻辑"的题。A项"凡"和"不少"矛盾，应去掉"凡"。B项应把"更可贵"改为"要好得多"。因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说"对生活失掉信心"是可贵的。D项"绿如屏风的青山，潺潺的流水"应包容在"油画般的景致"之中，应把"以及"改为"等"。
89．选A。这是一组考"语序不当"的题。B项首先应是"接近文学"，然后才是"爱好文学"。C项首先是"值得肯定"，然后才?quot;令人留恋"。D项语脉不对应。应改为"勤奋学习的主动性"、"遵守纪律的自觉性"。应把"自觉性"和"主动性"对调一下。
90．选D。这是一组考"结构混乱"的题。A项杂糅，或改为"……解决怎样读书的问题的时候了"，或改为"……解决读书方法的问题的时候了"。B项结构混乱，"巨著""过早地离开了我们"不通，应该是作者。C项结构混乱，"被授予优质产品称号"的应该是"产品"。
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