金陵中学2014－2015学年度第二学期教学工作处工作计划

指导思想

遵遁“诚、真、勤、仁”的校训，依照“为学生的一生奠基，对民族的未来负责”的办学理念，全面提高学生素质，促进学生的和谐发展。在强化教学常规管理的同时，继续加强教学研究，进一步在教学实践中将对“优化教师教育行为，提升教育教学品质”的研讨常态化。进一步将人才培养目标和学校课程建设紧密结合，在“重基础、宽视野、有特长”的课程体系基础之上，加强学校课程建设，打造课程文化形象，扩大精品课程对学生的辐射作用。继续加强教研组的特色建设，促进学科组在主动发展中形成各具特色的高品位的教研组文化，从而促进学校教学品位的提升。

工作思路

1．强化常规：进一步完善常规管理制度，规范教学行为，科学评价教学效果，进一步促进教学质量的提高。

2. 深入研究：各教研组根据本学科特点和学生的情况确定教学研究的侧重点，在加强对教学行为的研究的同时，加强对学生自主学习能力培养的研究，进一步提高教学效率。

    3．彰显特色：加强学校课程建设以满足不同层次、不同类型学生的发展需要。打造精品校本课程，继续做好研究性学习和学科竞赛工作，做到规范、科学、有特色。

    4．提升品位：尊重教育教学规律，一切教学行为以学生的全面发展为出发点，促进学生综合素质提升，真正落实“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学理念。

具体工作

    一、关于常规管理

1．加强教学常规管理，统一认识，常抓不懈，进一步形成严谨、规范、有序的教学氛围，为管理层次的提升打下良好的基础。

2．加强各项工作的计划性和实效性。各教研组和备课组必须有明确的工作思路和具体的工作计划，并严格按计划开展各项活动，每次活动要有重点地解决问题，做到有计划、有分工、有记录、有小结、有实效。

3．做好高二年级学业水平测试、高三年级高考报名、考务、填报志愿、高校咨询会等各项工作。组织好学业水平测试、高考等重大考试的考务工作。

4．创设教学研究的氛围，加强对学情的研究和教师课堂教学行为的研究，切实解决课堂教学问题，并进一步加强各学科对三年一贯的课程规划的研究。

5．与学校青年工作领导小组一起做好第十一届“行知杯”青年教师优质课评比工作，做好动员、组织、评价（预赛、决赛、展示）各个环节工作。继续为青年教师的培养开展系列讲座和沙龙活动，为青年教师拓展视野、提升素养搭建平台。

6．做好高一年级学生选科指导和分班等工作，为新高二年级分班后的平稳过渡打好基础。

7．加强与基地学校的联系，协助招生工作小组做好2015年初升高招生宣传等各项工作。

     二、关于课程建设  

1．各学科加强对三年一贯的课程规划的研究，各教研组整合全组力量，加强对学科课程规划的优化研究，形成符合金中校情的科学务实、全面合理、适合学生发展的学科课程规划。

2．进一步梳理完善校本课程纲要，丰富选修课程目录，建设金陵中学选修课程资源库，进一步打造精品选修课程。

3．在学校的统一领导下与相关部门一起组织管理好省级示范课程基地“以传感器为载体的物化课程基地”项目的各项工作。

4．继续深化“南京大学﹒金陵中学准博士培养站”项目的相关培养工作，加强过程性管理和终端评价及跟踪调研，并以此为契机进一步探索创新人才培养的新模式。

5．进一步组织开展“东南大学﹒金陵中学未来卓越工程师培养基地”项目的各项工作，着力对有工科兴趣和特长的学生开设专项课程，提供学习平台。与“准博士培养站”活动一起共同尝试我校多样化办学以及课程建设的新途径。

6．加强对学科竞赛辅导工作的规划、服务和指导，结合国家相关政策，科学确立竞赛课程的定位和方向，进一步做好校级学科竞赛工作。继续做好第三届校内“吴敬琏杯”人文知识大赛工作。

7．做好高一年级研究性学习的开题、高二年级的结题答辩工作，并充分与学校的科技创新活动等相关特色课程相结合。

    三、关于教学研究

1．以迎接教育行政部门的督导为契机，进一步加强教研组建设，进一步强化教研组主动发展的意识，通过教研组活动展示，进一步加强教研组之间的相互学习，相互研讨，以促进共同发展，努力把每一个教研组打造成充满生命力、凝聚力和创造力的优秀团队。做好优秀备课组的评选工作，以此促进相互学习、交流和研讨，促进学科组和备课组和全面提升。

2．进一步抓实集体备课和组内公开课工作，加强教研组长、备课组长及学校管理人员规模听课制度的落实，更好地发挥教研组长和备课组长在理论学习、教学实践、教学研究、质量管理和课程建设等方面的引领作用。

3．课题研究提倡和日常课堂教学紧密结合，切实解决教学实践中常见的、长期存在的问题。在进一步加强对教师教学行为研究的同时，加强对学情的研究，特别是加强对学生非智力因素开发的研究，积极探求新的教学增长点。

4．继续加强对各层次班级日常教学的研究，重点加强对各年级实验班、星光班教学定位和教学策略的研究。

5．结合我校“吴敬琏杯”、“吴仲华杯”校内学科大赛，继续开设“吴敬琏人文系列、吴仲华科技系列”学术讲座，营造浓郁学校文化氛围，全面提升学生的科学素养和人文素养。

6．各教研组和备课组根据学科特点，精心安排和组织有特色、高品位的学科活动，以利于学生培养兴趣、发展特长，并在学科活动中引导学生改变学习方式，激发学习潜能，培养创新精神。

7．做好对外开放公开课工作，认真筹划，让对外开放公开课，既展示学校的教学特色，又促进课堂教学研讨的不断深入。

    四、关于考试研究

1．加强对考试的研究，进一步完善网络阅卷工作。对网络阅卷数据认真分析、有序整理、科学评价。高度重视高三年级的模拟考试质量分析工作。

2．加强对高考的研究，继续与海安中学、南京外国语学校合作共同做好考前模拟考试的命制、考试、分析工作。

3．组织高考、“小高考”研究专家分别在高三年级、高二年级开设针对性讲座。

4．落实高二年级学业水平测试的各项工作，特别做好对不同层次学生的有计划、有针对性的推进工作。认真做好每次模拟测试的质量分析和相关教学跟进工作。

5．严肃考试纪律，加强考风考纪教育，进一步明确监考教师、机动人员、巡视人员的工作职责，并细化考试各环节的标准化操作流程。

6．做好近年来高三自主招生工作的总结，结合自主招生新政策，为2015届自主招生工作提供科学的指导和有益的参考。

   五、配合各年级工作小组有针对性地做好以下工作

高一年级：针对生源状况加强分层指导工作，进一步研究课堂教学定位，夯实学生基础。为学生选科做好各项准备工作。

高二年级：高度重视学业水平测试工作，认真制定细致的、切实可行的计划并抓好落实，动员全年级师生积极参与，尽最大可能提高学业水平测试成绩。抓好学业水平测试后的教学工作，尽快使本年级进入高考应对状态。

高三年级：认真研究高考，准确定位教学，广泛收集信息，及时把握动态，加强仿真训练，抓好常规管理，提高每一位学生的成绩，完成预期奋斗目标。高考成绩公布后，及时做好高考志愿填报指导、征求平行志愿等一系列工作。