2017年9月12日星期二上午，美术组本学期第二次备课活动在艺术组办公室进行，备课内容是《绘画》第一单元第二课《形的视觉印象》，参加的老师有：丁宁、郭楚娇，主备人是郭楚娇老师。

一、整理教学思路。

从绘画的物象结构与形体轮廓之间的关系探究中，理解物象的外形具有封闭性的特征和正负形；通过对基本形体与形的比例变化的实践，掌握运用夸张、变形等手法处理绘画中的形以求产生特殊的画面效果的方法，传递自己的主观意识；在描绘物象形体动态的绘画练习中进一步深入对绘画中“形”的认识；最后通过尝试不同框架进行绘画构图的练习，完成对形的综合处理能力的学习。

二、明确教学目标、教学重、难点。

教学目标：学生通过观察与分析绘画作品中的“形”与生活中的“形”之间的关系，进一步探究绘画中形的产生及表现规律。

教学重点：绘画中“形”的封闭性特征和正负形的关系。

教学难点：能够理解绘画中的“形”与物象的内在结构和绘画主题之间的关系。

三、梳理教学过程。

依据教材，郭楚娇老师分析了物象的内在特征和外部特征，以及物象的外形轮廓在平面上具有封闭性特征，用练习的方式，让学生理解形的基本比例、方向性等特点。梳理自己对形的视觉印象，根据表达的需要，大胆进行取舍，引导学生用构图技巧完成作品。丁宁老师就教学设计提出了设想和建议，要让学生大胆尝试，了解取舍的重要性，知道并掌握如何取舍视觉中的形体，这是决定作品是否具有独特视觉效果，是否具有创意的关键。