10月29日，在汇贤楼四楼的历史组，历史组全体同仁开展了一次教研活动，活动内容是再拟定本组校本课题的标题及目标。

    上周五我参加了由校教师发展处卢主任主持的“课题推动会”。会上市教科所的一位主任开设了一个2个小时的讲座，我很受启发。本周一就带领老师们围绕校本课题开展了一次教研。

    我们都认识到课题的拟定非常重要，常言道“做课题就是做标题”，基于此，我们又认真地讨论了初定的课题，最终决定将它改为《本土课程资源在历史教学中的运用——走过近代（1840年-1949年）》。

活动的第二个任务是课题目标的拟写。体现新课程改革的东风，我们决定将此校本课程的目标定为：

    为培养学生的历史核心素养，在课堂上我们设计新情景、新视角来引导学生学习，同时我们还拓展思路，利用南京的历史文化资源，带领学生走进曾经发生的历史现场。把课本知识和重大历史的发生现场联系起来，有利于激发学生的兴趣，在时间和空间上对历史内容有了一定的好奇和好感，还可以让学生对历史事件有更丰富的感受和体验，对民族的危亡、耻辱、复兴有了更深层次的认识，对民族的责任感油然而生，对自己生命的定位更加清晰，从而有助于学生家国情怀的建构。

    此次教研活动我们还讨论了具体的课程推进方案，基本想法是先把结合我们目前已经开展的工作，取得的成果整理一下，形成基本框架，待到小高考结束后再做进一步的拓展与研究，形成较为完备的体系，相信我们会能较好地完成课题任务。