11月7日下午第三、四两节课，历史组的老师们在拉贝故居听王晨老师试讲，他12月底即将对日本历史教师友好代表团开课，课题是小粉桥1号——回顾与展望。

    今天我们组对王晨老师的这节课进行了热烈的讨论。我们首先请王晨老师说了一下自己的教学设计，在此基础上我们共同进一步理顺了本课的流程。我们强调问题的提出，要求学生带着老师设计好的问题去参观，回到课堂后针对问题层层深入探讨，达成结论。材料一定要短小精悍，多角度，启迪学生的分散思维和批评性思维。Ppt的文字一定要少而又少，精而又精。

    本次活动大家讨论的重点是，这节课最后要引导学生升华出什么观点与认识？原先王老师的试讲是颂扬中国人能够”以德报德，以德抱怨“。多位老师认为这样的结论不太好，人类仅仅是宽容是远远不够的，宽容是有底线的。一味地宽容，并不能解决我们如何迎接未来的问题。其实以德报怨的话，原是孔子说的，他原话是（如果我们“以德抱怨”的话，将）“何以报德？以直报怨，以德报德。”孔子的意思很简单，以彼之道，还施彼身。别人以德来待你的时候，你才需要以德来回报别人。可是现在别人打了你，你就应该“以直抱怨”！如何对待日本侵略的问题，值得深思，充分地讨论，这是一个开放式的问题，没有标准答案，这些都需要老师好好设计，精雕细琢。

   今天我们还讨论了11月17日至26日间，历史组全体老师即将在高二年级开展的“祭扫南京大屠杀死亡者丛葬地活动”的具体事宜，就活动目标、活动准备、活动内容、活动要求、活动成果以及祭扫组点的分配做了具体安排。