初冬悄至，寒意袭人，可苏州相城中学校园里却因一群朝气蓬勃的体育人变得格外的火热！

2020年12月6日-10日，江苏省高中青年体育教师教学基本功大赛在苏州相城中学隆重举行。本次基本功大赛经过各区、市层层选拔，最终江苏省13大市共26位优秀青年教师逐鹿赛场，比赛共5天，分别有教学设计、课件制作、粉笔字、语言表达、规定和自选技能展示及实践课等13各项目的比赛，是全省最高规格、最高水平的体育教师基本功竞赛。我校体育组有4位青年教师到现场观摩学习了部分比赛，受益良多！特别感谢学校的关心，感谢体育组朱晓云、张亮、黄敏、张锦、于世涛、刘昱、叶茂、程亮老师的代课支持！以下是他们学习后的心得。

观摩学习反思一

12月8日至10日，我有幸观摩学习了在苏州相城中学举办的省高中青年体育教师基本功大赛，十分感激学校和教研组在今年这种特殊的大环境下，为我们青年教师提供、争取到这么好的学习平台与机会，心中倍感珍惜。

在三天时间里，我们金中团队观摩了26位来自江苏省各个地区优秀高中体育老师的才艺展示和课堂教学，受益匪浅。选手们的表现让我领略到了各位体育教师出类拔萃的体育素养，其中代表南京市出战的王翔老师和贺耀宗老师取得了一等奖的喜人佳绩。非常佩服老师们的勇气与实力的同时，我也从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。以下做几点总结：

一、在教学过程中要根据学生的认知规律设计教学

可以使学生尽快的学好技术，形成技能。在白雪老师的三级跳远教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，对三级跳的“一平二远三高”实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，真正实现精讲多练，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

二、运用多媒体手段辅助教学事半功倍

不少老师通过制作精美的课件、视频展示教学内容以及现场录制学生动作视频进行教学，突出了直观性和即时性。既保证了学生学习动作的规范，又使学生在练习过程中能够及时反思对比，养成正确的锻炼习惯。

三、在教学中要特别重视学生的思想教育

利用体育教材的特点结合具体内容，对学生进行思想教育。比如在体操模块的跳箱斜进助跑直角腾越教学中，唐乙淼老师针对不同能力的学生制定不同踢腿高度的练习，不断鼓励学生挑战自我，勇敢面对困难，最终完成了教学目标。该堂课培养了学生不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神。

总而言之，随着现代社会对教师的要求越来越高，在今后的教学工作中，我要持之以恒的向优秀教师们学习新的教学理念和思想，学习他们对细微之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，不断反思自己的教学，真正提高自己各方面的能力，上出有质量、有价值的体育课来。（蔡一尔老师）

观摩学习反思二

关于个人才艺展示。体育老师的技能从来都不是单一的。在赛场上你会发现会跳健美操的篮球老师，会打武术的田径老师，会花样跳绳的体操老师......教师多样的个人才艺无一不在展示着体育的激情与活力。而多样化的才艺也成为教师教学过程中吸引学生们的闪光点。

关于上课。做一名合格的体育老师，首先要上好课。一天的观摩课下来，我结合自己从上课老师身上总结一些要点。

一、教师基本功。教师的口令在很大程度上影响着学生上课的氛围，作为一名体育教师，要能运用简单的口令让学生了解到他们要做什么，怎样做。教师的示范则影响着学生对于正确技术动作概念的建立。学生通过对教师动作的模仿进行学习，教师技能的掌握，正确的示范在课堂中尤为重要。

二、对学生的了解。想上好一堂课首先要对学生的学习情况有所了解，安排适合学生的内容及练习方法。

三、课堂氛围的调控。同样的教学内容，循循善诱、经常激励、情感丰富的老师，就更能够调动学生的情绪，带动课堂氛围，课堂教学效果更好，学生学习积极性也更高。

四、教学设计。只有在教学过程中，多动心思，循序渐进，设计吸引学生的教学方法，才能得到更好的学习效果。

在科技迅速发展的今天，高科技产品的运用也同样能够促进体育教学，让学生的学习情况得到及时的反馈，得到更好的学习效果。作为一名教师，只有多学习，多反思才能不断成长。学习别人的长处，反思自己的不足，然后运用到课堂中去。一分耕耘一分收获，只有不断学习才能适应与时俱进的教学，成为一名受学生欢迎与爱戴的老师。（夏烨老师）                                                   

观摩学习反思三

在惊诧于此次比赛的高要求同时，参赛选手的专业表现也给我留下了深刻的印象，他们专业技能过硬，教学功底深厚，经验丰富，教学见解独特。                   

首先是选手们体现出了扎实的体育基本功和特长技能，有田径、体操、足球、篮球、羽毛球，也有健美操、自编操、体育舞蹈、啦啦操、瑜伽，更有双节棍、击破轮滑等其他民族民间传统项目，他们展示的时候，动作准确、舒展、优美、大方。这些技能如果能在高中生的课堂上得以运用，肯定会让学生刮目相看，并激发学生学习的兴趣。因此，若想在体育教育这个舞台上站稳脚跟，就必须要加强体育各类专业素质的练习，努力向一专多能目标迈进。                      

最让我大开眼界的还是选手们的上课环节，课程设计新颖，有自己的独到见解，其中，常州市白雪老师的“三级跳远”让我印象深刻，给了我很大启发。               

本次苏州的观摩学习，使我有机会与其他地区的老师进行交流与探讨，启迪了思维，开阔了眼界，也是我对体育教学工作有了新的认识与提升。在今后的课堂中，我应努力做到：课堂语言符合学生要求；培养学生的专项运动能力；培养学生锻炼、卫生、运动损伤等方面的健康行为；培养学生体育精神、体育道德、体育品格方面的的体育品德。我很庆幸，能有机会观摩全省最高水平的比赛，自此我有了标杆，并朝着那个舞台努力。（张洪凯老师）                                                      

观摩学习反思四

结合自身市赛的参赛经历和本次在苏州相城中学观摩省基本功大赛的学习，总结下来，有以下几点感受：

一、打铁还需自身硬，功夫在平时。这是体育教师立身的基础。比赛中的体操类，田径类，自选类，没有日复一日，年复一年的锻炼与学习，哪能有在比赛场上的自信从容、行云流水。

二、必须要一专多能。基本功大赛考查的是年轻教师的综合能力，赛场上的对手们各有所长，十八般武艺轮番上台，需结合自身能力，扬长补短，提升自我综合能力。

三、上好体育课是大头，如何才算是一节好的体育课？我想，首先这节课不要太复杂，要易于实施，场地布置，器材使用能够巧妙利用、从一而终，其次是课的重点要突出，一项组合技术中有三个小技术组成，三个小技术学生掌握的都不太好，但教师不能眉毛胡子一把抓，要结合本节课的教学内容，主抓其中一项，其余两项一带而过，最后，也是最重要的，想要学生做到什么样，比如降低重心，突破速度快，光靠教师的嘴去喊出来是不够的，教师应设置合理的练习内容，通过具体的教学手段来要求学生做到，而不是光靠嘴说！

四、把控教学的节奏。这需要长时间的实践去积累经验，规范语言，教姿教态，说什么，在什么时候说，都需要去学习。

五、发挥团队的力量。一个人的能力和经历都是有限的，需要一个团队的集体智慧，师傅的引领，同事的帮助，专家的点拨。（付国靖老师）

（撰稿：刘挺；审稿：陈立其）