实验教学规范
实验教学是中学理科教学的重要手段，是帮助学生理解理论知识，培养动手能力、创新能力，开发智力，获得实践技能的重要途径。为了保证实验效果，特制定本规范：
一、实验室要创造条件，如期完成教学大纲和教材中规定的全部演示实验和学生分组实
验。（有关选做实验各备课组可根据条件自行处理）。
二、演示实验应简练、直观、形象、生动。顾全学生的可见度，以增强学生的科学态度
和思维能力，帮助学生形成新概念，获得新知识。
实验任课教师应做到：
1、按照教学大纲和教材要求，拟定全学期实验课教学计划，精心设计实验步骤和教学
方法，与实验员共同做好实验课前准备。
2、实验时，要讲解实验目的、原理、程序、方法，指导学生观察、思考、分析实验结
果，与学生共同研讨，揭示实验现象的本质。
3、实验操作过程要安全、科学、规范。
4、对实验中出现的误差，要讲解、分析产生的原因。
三、学生分组实验，必须事先做好组织工作，并应认真、仔细、求实、规范，通过实践
以培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高操作技巧，巩固书本知识。
实验任课教师和实验员要提前做好仪器、药品和实验材料的准备工作。
学生必须做到：
1、实验课前，预习实验内容，弄懂实验的目的和原理、方法。
2、实验课上，认真听教师讲解实验目的和所用仪器、药品的性能，弄清实验步骤。
3、实验过程中，严格按照操作规程和规定的方法进行。装置复杂难度较大的实验，
应在教师或实验员的指导下，分步完成，并仔细观察实验现象，做好实验记录。
4、实验结束后，必须清理完毕、整理好实验器材后方能离开，实验报告要认真、按时
完成，送交教师审阅、评分。
金陵中学
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