老师们，同学们：

大家好。我是2021年新入职的语文老师薛泠堃。我今天国旗下讲话的主题是以少年精神耀青春之中国。

虽然我的身份是老师，但在场的有三分之二的同学都可以算我的前辈，高二高三的同学来金中的时间比我长得多，而高一的同学，我们算是平辈，几乎同时与百年金中相识。初到金中，让我印象最深也是最喜欢的一个词就是少年精神，这四个字犹如初升的朝阳，散发着蓬勃向上的青春气息。那什么是百卅金中的少年精神呢？我在校史馆，课堂上，校园里，运动上寻找着答案。

校史馆内，我了解到在抗日战争时期，金中学子冒着硝烟战火中随学校西迁，一路辗转至四川万县，金中血脉得以保存。在今日的校园里，同学们迈着轻快的步伐穿梭于教学楼，操场和实验楼之间，到处都洋溢着少年人的朝气。课堂上，屏气凝神，专注听讲，思维飞转，下笔如神。下课了，总有同学为一个问题激烈辩论的场景，所关乎的不是一道题目的对错，而是对于知识的那份求真的精神。运动会上，看台上的加油呐喊声此起彼伏，无论是跑道上的第一名还是最后一名，都是为班级出力的英雄，在终点永远有鼓励的掌声和关切的问候。实验室里，同学们仔细调试显微镜，小心晃动试管，一个小小的玻片凝结了对于自然奥秘的探索。我想少年精神或许蕴含其中，对待生活充满激情与活力，能够乐此不疲、持之以恒的探索、创新和超越，不满足于已有的现状和和成就，有创造和改变的勇气，充满敢想敢干勇气与锐气，并通过不断自律、自信、自强最终实现自我的发展与成长。

在这样的少年精神的熏陶下，我意识到这种精神不应仅仅是每一位金中学子追求的，更是我们年轻老师应当努力学习和传承的。因为“少年精神”从本质上说，不单是属于十六七岁少年的特质，而是一种蓬勃向上的精神气质和一种努力生长的力量，是一种不断寻求自我成长可能性的探索。这种可能性的持续生长，比任何确定性更让人充满了生机和力量。作为新老师，我有太多的方面需要学习和成长。我做了二十多年学生，但这是第一年学习做老师，我要向每一位学生学习，向所有老师学习。都说教育是一颗树摇动一棵树，一多云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。对我而言，这种唤醒往往是双向的。正是在课堂上一双双炯炯有神的眼睛，时刻督促我精心准备好每一堂课，不辜负那热切求知的目光。课后同学提出的问题或质疑，时常是我因惯性思维而忽视的地方，提醒了我今后需要注意改进的地方。而办公室里，老师们针对某个问题激烈讨论的场景，则让我深刻体会到学无止境，我才刚刚启程。新老师这个身份也意味着我和所有同学一样，将不断学习，一直成长，我愿意把少年精神作为教学生涯的引航灯，融入每一天的工作中。

我相信，正是一代又一代老师和学生对少年精神的传承和发扬，才使得百卅金中弦歌不缀，始终洋溢着青春的朝气，永葆少年的精神风貌。恰如我们的中国共产党，走过百年岁月，恰是风华正茂。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。“100”的背后是什么？是一代又一代年轻人不忘初心，用青春浇灌奋斗，是每一个你我接过时代的接力棒，奋勇向前。青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。而现在接力棒到了我们每一个人的手中，祖国的明天需要青年人接着奋斗下去，一代接着一代不断前进。让我们以少年精神的激情、创新、超越、担当跑好这一棒，为中华民族的伟大复兴做出青年人应有的贡献！

谢谢大家！

撰稿：薛泠堃  审核：赵巧林