前些年，在香港发生的 “占中事件”、“港独事件”严重影响了广大香港市民的正常生活秩序，对香港的长治久安和稳定繁荣产生威胁。在这些活动中，部分盲目热情的学生被推到前台，成为打头阵的炮灰，这些年轻人不仅耽误了自己的学业，他们的行为也将对香港的未来发展造成消极影响。2020年7月1日，香港国安法正式施行，在“港区国安法”快要问世时，包括陈方安生在内的一众乱港头目纷纷退出政坛；黄之锋、罗冠聪及周庭等乱港分子纷纷退出港独组织“众志会”，诸多乱港、港独组织纷纷解散，这就是法治之光带来的中国力量。

有人说，我们拥有集会、言论的自由。但是我们要知道，自由民主的行为必须建立在法治的基础之上。一旦违反了法律，那所谓的自由便成了僭越雷池的脚步，迟早会受到法律的惩戒。

早在先秦时期，法律制度已经产生。秦国的商鞅变法，在最大程度上实现了依法治国。而在古希腊，柏拉图说：“人类必须有法律和遵守法律，否则他们的生活就像最野蛮的兽类一样。”歌德也说过：“带来安定的两种力量——法律和礼节”。

可见，自由必须建立在国家与法律的基础之上。法治的目的，不是废除和限制自由，而是保护与扩大自由。

事实上，那些认为“若是没有法律的约束，我们就真有无尽自由”的人偏偏忽略了一点，他们所要的自由，是少数人的自由，他们所谓的自由恰恰践踏了维护绝大数人利益的法治。在列夫·托尔斯泰的长篇小说《复活》中，一位农民仅因在地主祖坟附近挖了一块土，被扔入大牢好几年。由此可见，离开了法治，自由就如同脱缰的野马，那种蛮横式的随心所欲，会使自己、他人都陷入危险的境地。

法治是文明进步的体现，是对现代国家的基本要求。今天，我们倡导的“自由、平等、公正、法治”，成为凝聚社会共识的核心价值追求。2019年10月召开的四中全会，突出强调了依法治国的重要性，明确重申“法律的权威源自人民内心拥护和真诚信仰”，这足以说明建设法治国家、法治政府、法治社会，每个公民都有责任。

学校一直高度重视法治教育。学校联合南京市中级人民法院开设《法律伴我成长》选修课，分析典型案例，模拟法庭庭审；学校聘请79届校友、省人民检察院刘华检察长担任我校法治副校长，定期开展多种形式的法治宣传教育。学校的法治教育重在帮助学生知晓中国特色社会主义完备的法律规范体系，引导学生认识依法治国、依法行政的必要性和合理性。

我们中学生是祖国的未来，民族的希望，理应努力把法治精神、法治观念熔铸到头脑中。“没有规矩不成方圆”。在学校大家庭里，严格遵守校规校纪、认真践行班级公约就是公民法治意识的朴素实践。我们必须深刻认识到，校园的和谐需要你我的共同维护，任何自由散漫、随心所欲的行为必然会破坏学校的规章制度。只有在遵章守纪的约束之下，我们才能在文明的校园环境中潜心学习知识，尽情彰显才智。只有在法治的蓝天下，我们才有自由的翅膀，才能飞得更高，飞得更远。

我的演讲结束了，谢谢大家。

撰稿：马志钢  审核：赵巧林