亲爱的老师，同学们：

  早上好！

如果让你描述语文学习中最头疼的事，很多同学脑中都会弹出被作文支配的恐惧。在一次次“自拟题目、自选角度、不少于800字”的“痛苦折磨”里，有人抓耳挠腮，把范文中的内容硬凹成自己的模样；有人冥思苦想，在认识的人、听过的事里寻找可能的线索。

如何让自己“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”？高一语文课本中“读书：目的和前提”这篇课文，给我们指明了方向：

——读书，尤其是要阅读经典。

谈到经典，我们往往会想到晦涩难懂的古籍，也有人认为，阅读古籍已经脱离时代。那么今天的我们为什么还要读经典？

浩瀚中华留下典籍万千，甲骨文中的“典”字，就像是一双手捧着竹册。演化到小篆，“典”字是将“册”放到“几”上。无论是双手捧还是放在桌上，我们都能从古文字中感受到时人对待典籍的重视、尊敬态度。

传统文化是中华民族的根和魂。在语文课本中，我们感受着《史记》《左传》里的中国智慧，触摸到诸子百家的思想结晶。典籍，既是中华民族的共享记忆，也是我们与历史的精神接续。

习近平总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。这些经典的无形内核便是中国精神，有形载体就是中华典籍。”文化如水，中华文明看似柔和，实则坚强。古印度、古埃及、古巴比伦等文明古国早已进入博物馆，唯有中华文明历经五千年风吹雨打，依然散发光芒。

互联网时代给阅读带来前所未有的便利和丰富，然而，我们扪心自问：今天的中国，到底还有多少人在安安静静地阅读传统经典？又有多少人读得懂、读得进传统典籍？

前些日子某出版社搞了个“死活读不下去图书前10名”调查，中国古典名著《红楼梦》高居榜首。

    在震惊和沮丧的同时，我们也应反思，到底是“读不下去”，还是过于功利化的追求，让我们“不愿读”？

再辉煌的文化，一旦失去传承就必然衰败；过于轻松的阅读，带给你的也只有“躺着读”的表面愉悦。经典是要“站着读”的。经典常读常新，能在人生的不同阶段和你对话，经得起时间的考验，不仅要读，更要带着诚意去读。引经据典不是炫技，而是气质的自然呈现。

    好在经典并没有想象中曲高和寡，今人“以古人之规矩，开自己之生面”：《典籍里的中国》让厚重典籍变得愉悦可亲，《国家宝藏》讲述国宝背后的传奇故事，《唐宫夜宴》用秀逸舞姿演绎大唐形象……这些节目从传统文化中寻找源头活水，以大众最喜闻乐见的方式带领观众重回经典，让我们感受中华文明的博大精深和弦歌不辍。

典籍不能只是“活”在藏书馆、“活”在学者的论著中，还应该“活”在年轻人心中。当我们感恩这个民族有《道德经》、《本草纲目》这样的皇皇巨著而欣慰时，也应思考，我们为后世留下了什么？能够传承不朽的是民族的脊梁，也是我们需要挑起的大梁。钱钟书先生在清华上学时就立志“横扫清华图书馆”，季羡林先生也说“天下第一好事，还是读书”。读书不应只是我们可有可无的爱好，还是一份把优秀文化传承给下一代的责任。

已经成功举办十一届的金中读书节，早已成为金中文化的一个品牌，为校园营造了雅致的人文气息与生动的阅读氛围。本届读书节的主题“典籍润泽人生，拼搏献礼祖国”，开展的既有文化底蕴又独具特色的活动，为我们亲近经典构建了“一方池塘”，点燃了“一束火焰”，推开了“一扇大门”。

为了让同学们“好读书、读好书、书读好”，语文老师也煞费苦心。高二语文组近期开展的“美文积累征稿活动”，让同学们在广泛阅读的基础上，推荐优美文段，供全年级以练字的形式抄写。试想，700多人共同抄写自己推荐的文段，岂不是美事一桩？自活动开展以来，邮件如雪片，美文天天见。

同学们，这世上不读书的理由有千万种，而读书的理由只有一种：让自己变得更好。真诚地享受读书吧！真正的衰退不是白发和皱纹，而是停止学习和进取。人间有20岁的朽木，也有80岁的常青树。请牢记：此刻打盹，你将做梦；此刻读书，你将圆梦！

谢谢大家！

撰稿：胡玮琳 审核：赵巧林