尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是高一（14）班的陈彦熙，很荣幸能在这样一个美好的周一与大家见面，进行国旗下的分享，我分享的题目是《共建校园文明，保护洲岛生态》。

虽然江心洲校区开学仅有半月的时间，但我想大家或许已经在我们的校园里遇见了不少可爱的小生灵，它们或是于操场的草坪间浮现，或是忽然在宿舍的一隅冒出，又或是意外的闯进课堂，在略显枯燥的生活里带给我们无限的趣味。如果年少的鲁迅在我们这个校区度过他的童年，我想他笔下的“百草园”里的生灵会更加丰富，更加有趣。

我想分享的第一个故事，发生在我们艺体楼负一层的人造瀑布处，我心里一直认为那里是学校最漂亮的一处地方，楼梯两侧从上至下种着迷迭草，柳兰，黄金万年草等植物，位置层次不齐，色彩丰富和谐，水池里的紫色睡莲聚在一处安静地开放，真是“高高下下天成景，密密疏疏自在花”。那里最近入住了新房客——十几条小金鱼。午饭后我总会设法经过那里去看这些可爱的小东西，圆滚滚的身子游起来时却极为矫健灵活，金鱼不同于锦鲤或是锦鲫，总是像一只吃不饱的猪，看到人来便猛冲过去，争相张开嘴，很是吓人。金鱼更像是小精灵，不食人间烟火，也许有些透明的身子赋予它们这种灵气吧。我曾经看过一本名为《绝叫》的社会派推理作品，女主角铃木阳子的幻想中金鱼是她死去弟弟的亡灵，象征着她孤独绝望的精神状态，我想作者如此设计便是注意到了金鱼身上这种独一无二的气质，仿佛于阴阳两界来去自如，不受拘束。

在金江还有很多充满魅力的生灵，譬如高扬着脑袋的猫咪。闪耀着金属光泽的步甲虫，色彩艳丽的蝴蝶，甚至是突然跳上作业本的不知名的小虫，它们还带着不与人久居的野性，常能引发我无限的遐想。

接下来的故事，是我与一只蜘蛛的奇遇。

在上周三晚上去往阶梯教室自习的路上，我意外地在教室外的树下，发现了一张堪称完美的蛛网，蛛网的建造者十分会利用有利的地形，将蛛网织于三根树木支撑架之间，结实稳固，便于发挥自己的才能。如同射击用的靶子一般，一圈一圈，由密至疏地展开，结构精美，布局整齐而有规律，而建造者正居于蛛网正中央，从容地欣赏着自己的得意之作，展开的大网上，四处可见失去挣扎的小飞虫，充作战利品。位于树底的灯光打在蛛网上，向我展示的这位不起眼的蜘蛛并不平凡的作品，自然赋予它不朽的能力，而它则日夜不辍地织出这样的大网，行其生存之道。我想我们也许就是一只正在织网的蜘蛛，合适的学习方法是我们的支撑架，每一个知识点都是构成这支网上的一根丝，只要不停下脚步，终有蛛网结成的一日。

英国诗人德莱顿说过：“艺术也许有谬误，但自然是没错的。”从低等动物到高等动物，都是在自然绝妙的安排下平等地生活，各行其道，互不干涉。说到这里，大家是否又会联想到太阳系行星的公转轨道，想到“万类霜天竞自由”。我想这就是所谓“到广阔的天地中去，聆听自然的教诲”。同学们，在这样一个美丽的校园环境里，我们不只是在欣赏自然，更要去想着融入自然，学习自然，成为其瑰丽与雄奇中的一部分。我们应不断拼搏，拼出金中学生的一派蓬勃生机，一股锐意进取，一片广阔天地。

最后，我想引用亚里士多德的一句话，“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的”。我们有幸在江心洲这样一个生机勃勃的地方学习，理应珍惜一草一木，善待这里的每一种生灵，在自然的滋养下思考自我，提升自我，获取内心的平静与发展。

我的演讲到此结束，感谢大家。

撰稿：高一（14）班陈彦熙  审核：王友伟