老师同学们早上好，我是高二19班的林伊晨，今天国旗下讲话的主题是《以未来之眼，画今日之路》。站在17岁的清晨，我们手中握着的不只是高考的倒计时牌，更是未来人生的方向盘。当deepseek飞速深化着AI，当SpaceX星舰划破长空，这个伟大的时代正以前所未有的速度重构职业版图。

学校始终将学生的全方位发展视为核心，其中生涯规划教育占据着重要的地位。为了给学生提供前瞻性与专业性的生涯规划引导，学校积极拓展资源，与南京大学合作成立了的“准博士培养站”、“南大班”，与东南大学合作开发了“未来卓越工程师培养基地”、“吴健雄班”等项目。本学期，高二全体同学将参加学校举办的模拟招聘会，作为学校生涯规划系列活动之一，它将让我们多角度地了解社会需求，明晰自身发展路径，这是一次自我实践的机会，也让我们对自己未来的职业定位做出如下思考。

第一，拨开眼前迷雾，正确认识现状。

教育部数据显示，2024届高校毕业生达到1193万人，但人工智能训练师、量子计算工程师等新兴岗位缺口却超500万。这些数据矛盾提示我们要充分了解和学习新兴行业，从社会需求和自我实际出发，紧密关注国家政策，用实践丈量世界，用思考发现机遇，突破信息茧房，客观和宏观地认知世界，本学期的研学活动，也即将开启我们新的探索和思考之旅。

第二， 充分自我理解，绘制职业地图。

参考教育部和复旦大学学生就业中心《2024年中国大学生就业报告》，65%的高中生对大学专业了解不足，42%的毕业生从事与本科专业基本无关的工作。正确绘制自己的职业地图，正是力争打破这种“盲盒人生”的关键。2024年的夏天，我参加了南京大学生物医药和大健康方向的学科夏令营，具象体会了学业压力的繁重、成医之路的艰难，让我从刻板印象中走了出来，认识到选择之前的了解和思考是多么必要。我认为确立职业目标，首先要对自己有比较深刻的认知，我愿意为实现理想付出什么程度的努力？我在哪些科目上能学习得相对轻松并取得良好成效？我希望未来的工作能带来怎样的成就感？与此同时，心理老师在课堂中也不断分享的知识，MBTI测试中呈现的性格特质，都为我们的自我了解提供着真实的素材……用目标去反推学习的方向，用兴趣和擅长去给自己的职业选择加成，客观地认清自己的强项和弱势，脑海里有一张职业方向的蓝图，不用那么精准，更不求不犯错误，将所有的路标连接成奋斗的路径，知己知彼，双向奔赴。

三、增强创新实力，打造未来通行证。

今年清华大学的招生宣传片中特别展示了学生用AI复原甲骨文的项目；今年中科大少年班在南京录取47名优秀初中生。这告诉我们，优秀人才不再是"做题家"，而是能让知识叠代生花的"创新者"。因此第一要培养问题意识，数学和物理不仅仅是公式，还有游戏的算法和生活中的妙招，第二，关注前沿科技，拥有跨界思维，培养从单一学科学习到多学科关联思考的意识；第三，从失败中不断汲取经验，始终保持好奇。在科技一日千里的当今时代，创新应是每个青年人都拥有的能力，没有思考和创新的“低水平勤奋者”，无法找到学习“杠杆点”，只有将深耕与拓展结合，才能拥有通往日新月异的通行证。

同学们，我们的生涯规划，可以是期中考试的理想排名，可以是考上理想的大学，更可以是实现职业梦想、成为行业精英，为祖国建设作出卓越的贡献。无论是文科还是理科，无论选择什么专业，我们始终要拥有解决复杂问题、管理情绪、团队协作和终身学习的能力，这是一个终身奋斗的过程，让我们仰望星辰、脚踏实地，以未来之眼，画今日之路，从心所愿，做出不负青春的选择。

撰稿：高二19班林伊晨  审核：张晓影