尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我今天发言的题目是：在辽阔金江，寻心之所向。时光如梭，今天是我们2025级金中人在金陵中学江心洲校区生活的第113天。113天前，望着眼前辽阔的江岛校园，我的心中既忐忑又憧憬：我可以适应高中生活吗？我的高中生活会是怎么样的？现在，我早已习惯将我们脚下的成长沃土称为“金江”。这种强烈的身份认同，给予了我辽阔的心境与视野。于是，我看见了一件件温暖的生活小事，也正是这些“暖心瞬间”让我的心之所向有了具体模样。

金江的温暖，是流淌于同学情谊中的心灵共鸣。食堂里，传来一阵阵笑声、歌声与欢呼声，那是大家在给同学过生日，一句简单的“生日快乐”却构建出最珍贵的青春仪式感；运动场上，一声声“加油，坚持”不绝于耳，那是同学们相互鼓励的日常，这一句句走心关怀给了我们继续向前奔跑的力量；物理课后，被同一道题难住的我们围在课桌旁，有人画图解析，有人分享思路，大家探讨不同的解题方法，诠释出何为“团结就是力量”；晚自习时，自己的文具坏了，同桌极具默契地递来一支笔，笔尖划过纸张的沙沙声，成为了最安心的陪伴......这些细碎的瞬间，恰如星光汇聚，让同学情谊成为流淌于心田的温暖。我不禁感慨：与你们成为同学，真好！

金江的温暖，是浸润于师生相处中的感同身受。军训时，班主任们顶着烈日陪伴在我们身旁，那一颗颗悄悄塞入我们手中的润喉糖，见证着对我们最深的懂得。难以忘却的，还有军训汇演时班主任们炽热而自豪的目光，他们和父母一样，会为我们的每一次成长鼓掌。我们的任课老师们，孜孜不倦地引领我们迈入“万紫千红总是春”的知识殿堂，他们用精彩的课堂带我们领略书本以外的世界，用耐心的答疑帮我们梳理纷繁的思绪，用“及时雨”般的关心让我们找到心里的归宿和生命的远方。在金中，师生之间有着不言自明的“双向奔赴”：同学们感叹“金江没有银杏树，没法看飘落的银杏叶”，第二天老师就为我们下了一场浪漫的银杏雨；绘制黑板报时，我们总喜欢精心绘制老师的Q版形象，以心中感恩回馈老师的关爱。这种亦师亦友的情谊，让成长之路不再孤单。

金江的温暖，是孕育于百卅金中的文脉相传。响彻耳畔的校训，早已成为我们前行的精神底色。犹记得，科技节上，客机与航模一同驰骋于蔚蓝天空，天幕上洁白的航迹云，引领着金江人追逐自己的科技梦；犹记得，学术探索时，同学们在创新课题中践行“勤”的追求，在交流协作中坚守“真”的准则；犹记得，研学实践中，我们用身体力行感悟“诚”的厚重，以古今对话品读“仁”之温情。在江心洲这片崭新的沃土上，会开出怎样的青春之花呢？我想，诚如校歌所唱：“钟楼嵯峨，教育之宫，桃李坐春风”，那会是每个金江人用“诚真勤仁”浇灌出的春青之花、理想之花。

如今，我对金江的辽阔有了全新的理解：它帮我们与身边的人、事、物建立起广泛而深厚的联结。这些联结，让我们感受到何为成长路上的支持，何为“金”色青春的记忆。这些联结，仿佛一个个路标，指引我们走向心中的远方，去成为卓越且坚韧的自己。

加缪说：“在隆冬，我终于知道，我身上有一个不可战胜的夏天。”也许在我们每一个金中人身上，都有着这样一个由心中温暖孕育出的夏天。同学们，让我们以感恩之心发现温暖，以善意之行守护温暖，以担当之姿传递温暖，以每一个小我的心之所向构建出更辽阔的灿烂金江。

谢谢大家！

撰稿：高一（18）班 杜雨桐  审核：王诚俊