各位老师、各位同学：

岁聿云暮,一元复始，此刻我们已跨过新一年的门槛。环顾我们所处的这个世界——技术迭代以分秒计，观念更迭如潮水涌，机遇与挑战在每一个领域奔竞不息——这正是一个名副其实的“奔腾的时代”。

此刻，我想与大家一同凝视并解读一个我们无比熟悉、又承载着无限期望的汉字，“新年”的“新”。“新”，左为“亲”，即亲身经历、沉浸体验；右为“斤”，即斧斤工具、创造创新。这个字仿佛一个古老的智慧密码，为我们揭示着通往崭新未来的两条并行路径：亲历与创造。这也恰好呼应了我们此刻所处的奔腾时代：唯有躬身入局，亲历激流，方能以双手创造新篇。

过去的一年，我们亲历多元的生活，在前行中改变自我。

那是在课程学习中亲历思维的碰撞，在实验操作中亲证原理的奥妙，在社区服务中亲感联结的温度。当我们用心去亲历生活，世界不再遥远，知识不再抽象，责任不再空泛。我们感受万象、丰盈心灵、确立坐标。我们看见的是文明可触、自然可感、学问可用；我们确立的是自我与时代之间那份具体而坚实的联系。

2025年第16届国际青年论坛上，我校刘玺阳、储凡毅、陈锶涵、许若熹同学作为南京市代表，与来自全球30个城市的优秀青年汇聚一堂，分别聚焦信息时代AI伦理、青少年心理健康、气候变化应对及校园霸凌防治四大核心议题，深度参与论坛研讨，以开阔的国际视野、扎实的知识素养、积极的担当精神，展现了中国青年的风采，他们在亲历中拓展与提升。

过去一年，我们以“惟其艰难，才更显勇毅”的积极心态，在创造中实现能量的新转化。

创造未必是引人瞩目的发明，它可能是一个突破思维定式的解题方案，一份融合多学科视角的社会调研，一个让废旧物品重获新生的环保设计，一段解决难题的代码程序，或是一首抚慰心灵的优美诗篇。那个曾经畏惧复杂公式的“你”，可能正享受逻辑推演；那个曾经不擅表达的“你”，可能正在用项目呈现思想的语言。当你与团队为一个创意争执而又融合，你打磨的不仅是方案，更是在协作中的人格边界与沟通智慧。

2025年全国中学生田径冠军赛上，我校高三中美班张俊一同学在跳高项目中勇夺全国第五名。他非体育特长出身，从初入赛场的“门外汉”到突破极限的追光者，他说：如果高中三年是一段寻找方向的旅程，那么跳高就是我在其中发现并不断追求的那条路。它不仅让我学会了如何用身体去突破极限，也让我懂得了什么是真正的坚持。张俊一同学的成功，就像一次次跳高，亲历尝试，创造更好的自己。

国产动画电影《浪浪山小妖怪》的总制片人与策划是我校2000届校友李早。她说，“金中实实在在地影响、塑造了我。学校运动会上的齐心协力，美食节里从策划到动手的全情投入，这些经历让我真切地体会到团队的力量，并享受到动手创造的快乐。正是在这样多元的土壤中，我的逻辑思维与人文关怀得以共同生长，个体创造与集体精神均得到了良好的引导。这些看似与职业不直接相关的日常，恰恰成为我之后理解世界、讲述故事最珍贵的起点。”

高中阶段的“亲历与创造”，是在实验室里亲历科学的严谨，也在生活场景中创造人文的温暖；在历史文本中亲历文明的厚重，也在技术前沿下创造未来的光芒；在自我探索中亲历成长的阵痛，也在服务他人中创造生命的价值。最深刻的“亲历”，是让自我在时代中淬炼；最动人的“创造”，是让世界因你发生微小而确定的改变。

各位老师、各位同学，2026年如骏马奔腾而来。愿我们都既能耕耘好脚下的土地，知行合一；又能手擎创造的星火，深思明辨。让我们共赴一个由我们自己更新创造、充满无限可能的2026年！

谢谢大家，新年快乐！

撰稿：金陵中学校长夏广平  审核：王友伟