尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

上周，2026年的第一场雪如期而至。梧桐枝头压着新白，凛冽寒风划过耳畔，但伴随着寒潮而来的，却是校园里的另一种“热乎”。下课铃声一响，操场便骤然苏醒：雪球划出弧线，雪人形态各异。在欢声笑语中，我突然意识到：“热乎”的本质是“不亦乐乎”，寒冷从来都不能阻挡温暖的生长，我们每个人都以自己的方式创造着“限定款”的校园温暖。

在学校里，你一定见过腿脚受伤的同学，而在他们身边，总有提供助力的更多同伴。有人推着轮椅带他们在银杏树下“散步”，有人搀扶着他们成为楼梯间的“左右护法”，有人替他们跑前跑后让学习生活在一张课桌上铺陈开来......有同学和我分享过这样的心路历程：受伤后，最感到无措的就是吃饭，平常一分钟的路程变成了十多分钟才能抵达的漫长征途。但就在此时，同桌主动伸出援手，承担起为她打饭的任务，当饭放在桌上的那一刻还会提醒她要趁热吃。此后，每当看到同桌拿着饭盒穿过教室门的身影，她的心里都会涌起一种难以言喻的踏实。每天两次、雷打不动的守候，是身边的金中人用最朴素的方式告诉她：这段略显艰难的路，你不必一个人走。

青春里有些光，不像烟花般绚烂，而是持续地、安静地亮着，成为记忆里不会熄灭的灯。它让我们相信：世界上存在着一种善意，不必宣扬，却可以如此坚韧；存在着一种温暖，不求回报，却值得去铭记和传递。

在冬夜的教学楼走廊里，你或许也见过这样一幕：老师坐在答疑的椅子上，裹着厚厚的羽绒服，说话间呼出的气体在空中凝成白雾。但奇妙的是，围在她身边的学生越来越多，提出的问题一个接一个，每个问题的解决都伴随着师生的粲然一笑。渐渐地，在热烈的氛围中，似乎没有人再关注身边呼啸的风声。原来，寒冷是可以被另一种温度中和的。不是空调的暖风，而是当一个问题被解开时从心底升腾起来的明亮，是一个生命点亮另一个生命时那些看不见的火花。

每年寒假，班级团支部都会组织同学们去看望退休教师。我们分明是与这些老师第一次见面，却往往会在交谈后感受到一种似曾相识的温暖。老师们向我们

讲述着过去的金中故事，真切地关心着我们当前的生活与学习，热情地招呼我们吃早早备好的各种零食，在你一言我一语中，我渐渐发现：原来金中的老师们都一样，无论是否退休，只要面对学生，他们就会自然地成为关爱导师。流淌在金中师生关系中的温暖，是一种温柔了岁月的传承。

当然，我们对于温暖的感受从来都不限于与人的相处，还存在于对事的经历。就如同在刚刚过去的美食文化节中，每个班级的摊位都升腾起不一样的人间烟火——那是制作美食时的匠心，是略显生涩但饱含真诚的吆喝，是收银时认真的眉眼和发现热销时上扬的嘴角......即使手忙脚乱，我们也在协作中创造着那份珍贵的“热气腾腾”。在金中广阔的实践天地里，我们找到了自己的位置，发现了自己的价值，以自我实现的心流体验温热着置于心底的那一盏暖炉。

在属于中山路169号的青春里，我们感受着不断串联起的善意与温柔，更真实地感动于每一份自然发生的温暖。于是，我们选择以自己的方式记住这些来自平凡生活却具有非凡力量的感动。今年的“感动金中”年度人物评选正在进行，让我们由衷感谢每一位辛勤耕耘、默默奉献的金中人，是你们托举起我们的梦想与成长，让我们发现此刻的意义和未来的希望。终有一天，我们将各自奔赴不同的远方。愿在最好的青春被温暖过的时刻，能沉淀为我们生命的底色，让我们在迈入成年世界后，依然懂得为何而出发、为何而坚持。

同学们，温暖既需要我们敞开怀抱去感知，也需要我们卷起袖子去点亮。被照亮过的人，终将学会如何发光；被温暖过的心，自会懂得如何不辜负这一路的霜雪与星光。让我们永葆乐观，懂得感恩，不只成为这个冬天的取暖者，更能成为往后无数个四季的点灯人。

谢谢大家。

撰稿：高二（13）班 王沐筱  审核：王友伟