老师们、同学们：

早上好！

中国传统的元宵节刚过，我首先代表学校向全体师生致以新春的祝福，祝大家春风得意马蹄疾，岁岁平安人欢喜。

灵蛇衔珠去，骏马追风来。站在三月的春光里，我们迎来了2026年的新学期，这个也是我从教以来遇到的最短学期，如果按照今天是第一天，到6月30号，总共118天，高三年级的同学则不到100天。许多往年一样的学习任务以及我们新学期新起点的愿望，便要在更短的时间里实现。

一个巧合是我们今年适逢马年，而马在中国传统中向来与速度飞快紧密相连，那句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”就是唐代诗人孟郊《登科后》里的句子；还有杜甫的“骁腾有如此，万里可横行”等。我个人更喜欢岑参的那句“马疾过飞鸟，天穷超夕阳”意思是马比飞鸟还快。

在马年的新学期伊始，我也借势用四个带马的汉字，表达美好寓意。

第一个字，是马字旁带一个也字，驰，它在古汉语词典第二版里的意思是向往，意为心之所向、神之所往。它告诉我们：心中有远方，脚下才有力量。今年央视春晚，机器人节目《武BOT》火爆出圈。去年还只能挥着手绢、扭着秧歌的机器人，今年已经打起了少林拳、舞起了双节棍、做起了“鲤鱼打挺”。这背后，是一群群年轻人的敢想善为。技术团队为了能让机器人完成固定动作，攻克了器械力矩控制等核心技术，完成了全球首次高动态集群控制技术应用；编导团队为了能让观众通过文艺作品理解技术的进步，不断探索着人与机器人在秩序中的共生。所有的梦想，都始于看似难以抵达的远方。驰，是心驰神往，是一份新学期的美好期盼。

第二个字，是驰骋的“骋”，是尽量施展、发挥的意思。不知你是否思考过：在通用人工智能（AGI）时代，学生需要培养什么样的能力？一本名为《通用人工智能》的书里给出了五个答案。第一是研究，即提出正确问题。这一能力的基础，是充分的阅读和批判性思维。第二是统计，即探寻万事万物之间的关系。大数据人才是具备数据思维的人。第三是逻辑，即从已知推演未知。从根本上理解问题，然后创造新答案。第四是心理，即理解自己、洞悉他人。追求超越个人的社会幸福感。第五是修辞，即说服他人、引领革新。希望在辽阔的金中，人人都可以骋怀游目，在学习中能够提出正确的问题，敢于探寻万物之间的联系，能够从已知推未知，在生活中能够理解自己，洞悉他人，引领进步。 

第三个字，是按图索骥的“骥”，指千里马。新时代的千里马，拥有的是穿越漫长岁月依然向前的定力。在本届冬奥会上，36岁的空中技巧项目运动员徐梦桃成功卫冕冠军。比其成绩更让人动容的是她的另一个身份：冬奥会“五朝元老”。从2010年到2026年的17年间，她双膝上清晰的疤痕诉说着金牌之外的不易：她在12岁第一次练习这一项目时，就许下了为国争光的心愿。她说：“岁月或许改变了容颜，却从未动摇我对这个项目的赤诚、热爱与敬畏。”同学们，没有一匹马，生来就日行千里，而是在日日精进的过程中脱颖而出。这学期被称为“最短学期”，但如果你从今天起坚持自己的长期主义，七月的你注定光彩熠熠。骥，是孜孜不倦，埋首奋进成千里马的的样子。

第四个字，是三匹马组成的“骉”。骉骉，是众马奔跑的样子。万马奔腾，是一种难以言喻和振奋的地球美景。春节前夕，五位金中学子前往南京地标景点，为100个陌生人送上手写祝福明信片，传递冬日温暖。镜头里，听到最多的话是谢谢，看到最多的画面是笑脸，这便是当一个人感受到祝福和支持时的真实反应。在金中的校园生活中，总有人与我们同行，为我们送上祝福、提供支持，而我们也应是他人的祝福者和支持者。彼此祝福和支持着同行的力量，终将转化为成长的加速度。骉，是携手共进，是彼此的温暖关怀造就的美美与共。

老师们、同学们，今天也恰逢中国传统24节气中的惊蛰，俗话说，惊蛰到，阳气升，心有萌动，身有暖阳，一切蛰伏的困难与烦恼都将被唤醒的力量驱散。让我们以梦为马、以心为鞍、以志为缰，在青春的原野上策马扬鞭，以“马疾过飞鸟，天穷超夕阳”的气势踏入一个心驰骋处天地阔，志骥骉时日月新的春天！

谢谢大家！

撰稿：孙小红书记  审核：王友伟