尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天是六一儿童节，不知此刻的你是否会在心里祝自己儿童节快乐？是否仍会期待有人给自己过儿童节？对曾经的我们来说，这只是盛大的节日。但当处于已告别童年、却未抵达成年的青春路口，儿童节却也在心里延展出更多意义。

对于已被称为青年的我们而言，儿童节的第一种意义，是提醒自己：永远不要丢失童心。什么是童心？它是对一只蜻蜓翅膀的好奇，是对雨后水洼里天空倒影的惊喜，是追问一百个“为什么”而不觉厌烦的执著。在一天天长大的过程中，很多人脚步愈发匆忙，慢慢忘记了怎么为一片云停留、为一朵花驻足。在赶路的过程中，有人丢失了童心，快乐也由此变成了“稀缺品”。但真正的成长，从来都不是与童心告别，而是把童心洗炼成清澈而坚定的精神内核。就像一棵树，年轮一圈圈增加，树皮越来越厚，但树心始终柔软，能够继续吸收阳光和雨露。

正因童心珍贵，才值得用心守护。守护童心，是在按下快进键的生活中，为自己留一扇透气的窗，去听操场上的风声，去感受阳光落在手背上的温度。守护童心，是滋养我们心里那个永远愿意尝试、不怕摔倒的“内在小孩”，它让我们始终愿意为一个目标全力以赴。守护童心，更是学会感恩善良、传递善意。在准备付钱时突然发现校园卡余额不足，身后那声“我先帮你刷”化解了所有的窘迫，你马上回应道：“谢谢，明天我来帮你刷。”在得知其它年级考试时，你自然地降低了从教室旁走过的音量，因为你知道不被打扰是大家考试时的共同需要。在病假结束返校时，你发现所有的作业、试卷被同桌理得整整齐齐，于是你给同桌写了一张感谢纸条并开始关注班级中有哪些同学需要你的帮助。每一个善于守护童心的人都会理解：儿童节不仅属于儿童，更属于每一个愿意相信美好、创造美好的人。

儿童节的第二种意义，是在和童年的对话中找到不同的答案。小时候过儿童节，我们是主角，常常以理所应当的姿态获取礼物和关注。而现在，我们清楚地知道：在获得之外，更需有用心的付出、责任的担当。小孩子可以理直气壮地依赖，而成长中的我们要学着独立、学着管理自己的时间与情绪、学着在没有监督的时候做出正确的选择。这些学习无法一蹴而就，重在日复一日。这个过程，会让我们感到疲惫，也会让我们发出“不想长大”的感慨，正如考试前夜的辗转反侧、人际受挫的黯然神伤、展望未来的迷茫无措。但这些体验，也敲响了成熟的前奏。当我们不断走出舒适区，才能看见更辽阔的人生风景。

在每一次勇敢长大时，是什么在保护着我们？我的答案，是边界感。生活像一片深邃的海洋，我们在向下潜的过程中，会面临压力、暗流，但边界感就像是潜水艇，既帮我们隔绝刺骨的寒冷，又让我们感受洋流的方向与缓急，最终看到海底瑰丽的珊瑚和礁石。一个有边界感的人，能分得清什么是我该做的，什么是我不该做的。因此，他不会把公物当作“私物”，不会为了满足自己的好奇心而向别人提出不合时宜的问题，不会为了自己的需要而将校园的规则抛诸脑后。一个有边界感的人，能分得清什么是自己的情绪，什么是他人的情绪。因此，他会接纳建设性建议，但不会被纷繁的“噪音”带偏，他会深度参与现实世界，不会总是躲回自己的世界。

有了边界感的保护，我们才可能因为变得更成熟而拥有真正的热爱。它不是肆无忌惮的汲取，不是对“是否有用”的追问，而是心灵力量的来源——就像疲惫时，一位老朋友拍着你的肩膀说：“没关系，还有我呢！”一个真正成熟的人，不是把所有时间都塞满“有用”的事，而是懂得为真正喜欢的东西留出一方天地。

同学们，希望大家在儿童节这天，不只收获欢笑和礼物，更能在内省中找到更多成长答案：我还在为一朵花驻足吗？我还在为一个小小的进步开心吗？我有没有在坚持做对的事情，哪怕别人不理解？我有没有培育好自己的“潜水艇”，同时时刻保持着探索海洋的勇气？

最后，祝每一位金中少年：儿童节快乐。愿我们能守护好心中的小孩，也能一步步如期长成温暖而坚定的大人。

谢谢大家！

撰稿：高一（8）班 杨熙言 审核：王友伟