老师们，同学们，大家好。今天我在国旗下讲话的题目是纪念“一二.九”。提起“一二.九”，我的耳畔就不由地回荡起那振奋人心的歌声：同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！听吧，满耳是大众的嗟伤！看吧，一年年国土的沦丧！我们是要选择“战”还是“降”？我们要做主人去拼死在疆场，我们不愿做奴隶而青云直上！我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！在那激情燃烧的岁月里，这首由田汉词、聂耳曲的《毕业歌》，到底在向我们传递着一份怎样的壮志豪情呢？

大家都知道“一二.九”吗？为什么我们青年学生年年都要纪念它，它对于今天的我们到底有着怎样的现实意义呢？让我们一起来追忆这段历史吧。

“一二.九”运动是中国共产党领导的一次大规模的学生抗日救亡的爱国运动。1931年，日本发动了“九一八”事变，当时国共之间“围剿”和反“围剿”，打得正酣。面对日本的侵略，蒋介石政府推行不抵抗政策，把希望寄托于国联。国联会给中国主持公道吗？不到半年，东三省沦丧。日本得陇望蜀，又把魔爪伸向华北。而国民政府继续对日妥协，并准备成立一个叫“冀察政务委员会”的机构以适应日本提出的“华北特殊化”的要求。华北之大，已放不下一张平静的课桌了。抗日则生，不抗日则死，这是中华民族发出的沉痛呼声！在生死存亡的危机关头，中国共产党于1935年8月1日发表《为抗日救国告全体同胞书》，号召全国人民团结起来，抗日救国！12月9日，在他的组织和领导下，北平市学生联合会率领北平6000多名学生，高呼着“打倒日本帝国主义”，“停止内战，一致抗日”等口号，走上街头，向政府请愿，游行示威。 次日，北平学联组织全市学生举行了总罢课。16日，学生和市民1万余人又举行声势浩大的示威游行，迫使国民党当局推迟了冀察政务委员会的成立。之后，平津学生又组成南下扩大宣传团，深入人民中间宣传抗日救国的道理。杭州、广州、武汉、天津、南京、上海等地相继举行了游行示威。这样以来，北平学生的爱国行动，就在全国人民的支持下，促成了全国抗日救亡运动的新高潮！

  “一二.九”运动是一次伟大的抗日动员运动，它为即将到来的抗日战争作了思想上和干部上的准备。在平津学生南下宣传团的基础上，成立了“中华民族解放先锋队”，为抗日战争培养了一批骨干，如姚依林、黄华这些人，在当时都是运动的骨干，杰出的代表，后来成为党和国家重要的领导人。

“一二·九”运动是继“五四”运动之后的又一学生爱国运动，在我国学生运动史上写下了光辉的一页。它再一次证明，青年学生是革命斗争的先锋，而走与工农相结合的道路，则代表了我国青年运动的方向。

今天我们纪念“一二.九”，就是要继承中国青年以国家兴亡为己任，站在时代的前列，把自己的命运和国家民族的命运紧紧联系在一起的光荣传统和爱国精神，勤奋学习，勇于实践，为中华民族的伟大复兴而奋斗。

最后，我想把梁启超先生《少年中国说》的一段献给你们。它是27岁的梁先生在那个变法失败、瓜分在即，黑暗阴郁的时代里，为激励青年发愤图强，用饱满乐观主义、爱国主义的感情写下的。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

努力吧，为了祖国，我的青年朋友们！

                                                  金陵中学历史组  唐珂