10月18日，金陵中学2023-2024年度“青年教师专业能力提升计划”首次培训活动在汇贤楼二楼会议室举行。江苏省化学特级教师、正高级教师、全国模范教师保志明老师应邀来校开设专题讲座。工作三年内全体青年教师参加本次培训，本次活动由教师发展处主任卢惠红老师主持。

保志明老师首先指出职初教师遇到的常见困惑：用教材上两行字的内容如何能撑满一堂课的时间？教学设计时找不到好的素材怎么办？课堂为什么活不起来？保老师还指出了年轻教师心中深层的焦虑——学生的分数。同时，年轻教师在寻求解决方案过程中常陷入普遍误区，如模仿自己上学时的老师教法；把现成的教案搬进课堂，印发学案照着念、跟着填；以题代讲、以考代练等。这样做无疑使得课堂过于单一乏味，难以引起学生的兴趣。

保老师提出课堂要有变化，要有想法。在保老师的她心目中，理想的课堂应该有趣、有料、有品。“有趣”才能让学生爱听；“有料”才能让课堂有实质、有营养；“有品”才能对学生有长久的帮助，也让教师自己获得持续成长。保老师用生动的案例和有趣的故事诠释了她对“有趣”课堂的理解，她认为，让课堂有趣首先要让课堂讲解浅易明白，还要善于引导学生探索发现，最后要让学生欲罢不能。保老师说，孩子们天生对寻宝类的游戏感兴趣，科学本身就是发现秘密的有趣过程，课堂教学中需要再现这种有趣、需要教师的创造性劳动。

保老师还特别提醒青年教师，要把备课的过程看作研究的过程，要养成写教后反思的习惯，为下一轮作积累，不断迭代，持续成长。

张爱平副校长参加活动并做总结。张校长指出，备课即研究，要用科研视角多做学术化备课和深度备课。希望大家要像保老师那样，学会站在学生的角度，去帮助学生思考、探究和发现，真正让学生感到课堂的有趣和好玩。最后，张校长用于漪老师的“一辈子做教师，一辈子学做教师”这句话与大家共勉，表达了对青年教师的厚望与期待。

                                        （撰稿：赵晓雪审核：张爱平 ）