一、主题：创设情景

1.设计学生的学习活动应以具体情境为载体。

2.真实、富有意义的学习活动情境主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。　　

①个人体验情境指向学生个体独自开展的学习活动，以语文学科为例，如在文学作品阅读过程中体验丰富的情感，尝试不同的阅读方法以及创作文学作品等。

②社会生活情境指向校内外具体的社会生活，强调学生在具体生活场域中开展的学习活动。

③学科认知情境指向学生探究学科相关的问题，并在此过程中发展学科认知能力。

经过素质教育的培养，学习者应能够通过敏锐的洞察能力，发现复杂、新颖情境中的关键事实特征和有价值的新问题；能够将所学知识迁移到新情境，解决新问题，得出新结论。

二、优质课评比活动时间（课程教学处负责）

第14周，5月24日-28日。

三、评委（教研组长、课程教学处负责）

1.由南京市教研员或其推荐专家担任评委。

2.评委接待工作由相关教研组长负责，按照“事前联系，门口迎接，教研组织，全程陪同”的原则接待。评委中午如需休息，可以安排图书馆教师阅览室休息。

四、赛课课题确定（教研组长负责）

本次赛课既是促进年轻教师的专业成长之举，又是给教研员展示金中青年教师教学实力的良机，因此确定本次课题十分重要，请教研组长予以足够的重视。

①同年级、同学科课题要相同。体育组按照教学专项确立课题。

②选择能够充分展示青年教师扎实基本功、体现青年教师执教活力的课题执教，不回避复习课、试题讲评课、整合课。没有挑战难度的、不易上出新意的课题请尽量避免。

③可以按照执教教师的教学进度，也可以在考虑进度的同时，教研组长根据实际情况选取教材外内容自行命制课题。

④体现课标的新要求，体现课堂教学理论和实践的新发展。

⑤请赛课前24小时发给执教教师课题，请勿早发，请勿晚发。并同时告知评委。

五、给参赛教师的观摩课（教研组长、课程教学处吴老师负责）

由教研组长安排以下事项：

①上课时间：第13周，5月17-21日。

②执教教师：郑子龙、徐海虎、夏梦婷、丁洋、陈飞斐、张晓影、刘挺。

③通知吴老师全校发通知，通知本学科参赛教师到场签到听课，如需调课，请联系何老师。

④请务必组织评课。

六、赛前做好准备（执教教师、课程教学处负责）

1.请按照课程教学处公布的课表上课，原则上不进行调课。

2.请备课组长、教学师父和组内其他老师按照本次上课主题帮助执教教师磨课，力争发挥出其最高水平。

3.请参赛教师填写个人教研情况简介，供评委听评课用。5月18日下班前发给任老师。

七、赛后展示课和颁奖（教研组长、课程教学处负责）

①第16周，6月7-11日，请部分参赛教师执教展示课。

②拟在全校教职工大会上颁奖。

八、赛后提交教案和教后记

请在6月7日（周一）下午5：00前将教案和教后记发送给吴老师。

格式：

文章题目为4号黑体；

一级标题二级标题和三级标题分别为“一、1.（1）”，均为4号宋体；

除了标题以外的正文均为5号宋体；

教后记可以自拟题目，为4号宋体。

金陵中学课程教学处

2021年5月10日