第十七届“行知杯•生命课堂”青年教师赛课活动于5月24号至28号举行，共有28位年轻教师开课。其中地理组的四位老师5月27号上午在科学馆102给学生呈现了四场同样精彩却又风格各异的课堂。

高二的两位老师——沈绿筠和孙琳老师上的是高二复习课《南极》。沈老师以“如果你是南极科考队员”为背景展开本堂课的教学，课堂主要分为路线规划、物资准备、科考站点、资源勘查和气候变化等五部分构成，最后和北极进行对比，层层深入；孙老师以简短的初中南极知识的回忆开始，从学生的已有经验出发，提出新的问题，产生冲突，通过课堂探究解决冲突，进而形成知识的建构。

高一的两位老师——王宏远和丁子阳老师上的是高一新授课《交通运输布局对区域发展的影响》。王老师通过课前询问学生通过哪种运输方式回老家，把课堂聚焦于学生自身，引出交通运输在江苏省完善的布局，然后请小组代表进行课前收集的案例分享，再在学生案例基础上进行归纳总结；丁老师则通过一个又一个的案例，精彩纷呈的讲解使学生得出结论。

南京市教研员吴向军首先肯定了四位年轻教师的课堂努力。其中沈绿筠老师的课堂处处体现着学科素养，更是将课标要求落实在了测评任务表上，同时蕴含“美”的教学。但教学留白较少，给学生思考的时间不够。孙琳老师别出心裁，从初高中衔接入手，一个接一个的思维框架，注重思维含量。但在一轮复习中，思维框架是否会束缚住学生的思维发散，吴教研员也提出了自己的疑问。王宏远老师的课堂则十分注重学生的主体性，发挥学生在课堂上的主导作用。王宏远和丁子阳老师作为第一次参加行知杯的新老师，各自也有闪光点，同时仍然存在很多问题，比如对教材的把握不够准确深入、板书不够严谨等，同时吴教研员也回忆了自己执教之初的懵懂与激情，对两位新老师提出了盼望与要求。

   沈方晓书记评价四位青年教师的课堂都真诚、热情、投入且有创意，有值得老教师学习的地方，认为此次活动不仅是年轻教师展示自己的舞台，也给了老教师一次互相学习的机会，也从这次活动中看到了青年教师别样的风采，看到了他们的热情、投入和上进心，更表达了对青年教师的关心和殷切希望。

地理组教研组长杨伟大老师最后总结发言，认为此次活动很务实，不仅年轻老师有所得，老教师也感触颇多、收获颇丰。杨老师的总结没有局限于参加“行知杯”参赛的四位青年教师，还有整个地理组。杨老师说，组内氛围十分融洽，并且在过去的一年里取得了不错的成绩，但在新课改的背景下，我们的任务仍然很艰巨。

在评委老师对各位参赛的年轻老师进行简短的点评时，会场不时响起阵阵欢笑声和掌声，和谐温馨的氛围，中肯鼓励的话语，让四位青年教师受益匪浅，虽然此次赛课已经结束，但青年教师的对课堂教学的思考和探索仍在继续。

（撰稿：杨伟大老师；审核：陈立其副校长）