2022年5月17日，金陵中学第十八届“行知杯•生命课堂”优质课评比顺利进行，政治组王艳老师、李璇老师围绕必修四《哲学与文化》第七课第二框《正确认识中华传统文化》进行同课异构，呈现了精彩纷呈的教学课堂。

王艳老师以“纤纤丝线连古通今”以议题，以华夏礼仪中的服饰文化导入，探究“如何正确认识中华传统文化”。王艳老师设置了四个环节：“追根溯源——传统文化缘何而起”，“含英咀华——传统文化有何内容”，“审思明辨——传统文化如何对待”，“连古通今——传统文化迈向何方”。在丰富的探究活动中带领学生走进丝绸文化，感悟中华文化的特征，理解中华优秀传统文化的当代价值。王艳老师在系列学习活动中引导学生坚定文化自信，增强文化认同，培养科学精神，提高公共参与素养。

李璇老师从日常生活中的“礼”文化入手探究，带学生了解古往今来的“礼”文化，探究以礼教文化为代表的中华文化的特点，设置百口辩“礼”环节，以辨析式论题“我国的礼教文化是财富还是枷锁”激发学生思考，让学生在辩论中把握对中华传统文化的正确态度和原则。李老师还设置了活动型任务，让学生参考情境撰写“优秀礼文化的当代魅力”的演讲稿，让学生在亲历体验中增进对中华文化的认同之感。

赛课结束后，政治学科组的各位教师们进行了评课，充分肯定了两位老师的表现。王艳老师教态亲切，教学方法多样；李璇老师重点准确，辨析活动开展到位，充分调动学生积极性。两位老师教学风格各异，都关注可见的评价，强调多元主体评价方式。此外，南京师范大学马克思主义学院张春华老师对两位老师进行点评，并提出了三点建议：第一、在教学设计中应当注重课本案例的讲解；第二、教学目标应当关注学生文化自觉与文化自信的培育，通过他评和自评，从具体案例出发，帮助学生深化认知，加深情感；第三，教学中需要重视板书，可以采取“总——分——总”导图的形式，对本课知识点进行及时的总结，帮助学生梳理知识框架。

以赛促教，春日共研。本次“行知杯”优质课围绕“学习评价的可见化”，通过议题式教学，设置辨析式活动探究，加强了我校教师间的交流和学习。（撰稿：陈飞斐；审核：陈立其副校长）