9月15日下午，备受高一年级学生期待的“医结金南”名师科普系列社团课如期开讲。

“医结金南”名师科普系列社团以其阵容强大的授课团队、科学系统的选题内容，在金陵中学收获了一批心怀医学梦想的“铁杆粉丝”。选课系统开放后，仅仅几秒钟社团名额就被一抢而空。

新学期，首位走上“医结金南”讲台的大咖来了——南京医科大学第一临床医学院常务副院长、江苏省人民医院心血管中心主任陈明龙教授。

    大咖简介

陈明龙教授长期致力于复杂心律失常的诊治，在国际上首创持续性房颤的个性化消融策略，其团队相关研究成果曾获“江苏省科学技术奖”一等奖、教育部科学技术奖二等奖。

课堂上，陈教授首先带着同学们感受自己心脏的跳动，从体验入手，进一步讲解心脏的基本结构、心脏的“水路”、“电路”、心脏的功能。他以门作比喻，生动形象地阐释了什么是瓣膜狭窄和反流。同时，在介绍心脏的“水路”与“电路”结构的基础上，引导学生以更科学的方式认识常见的冠心病和心律失常。

最后，陈教授与在场的四十位医学爱好者进行互动问答，并热情欢迎同学们报考南京医科大学。

听课过程中，高一年级的“萌新”们不仅听得认真，更记得细致，人均满满两页的笔记或许正是他们中一些人走上医学之路的起点。在探秘神奇心脏的过程中，同学们不仅感受到心脏结构之美，更跟随着权威的“知心人”陈教授一起，探索了自己的生涯发展道路。

学生感受

一个小时的讲座让我们仍感到意犹未尽。

听讲座的感受是美妙的，如果用我朋友的一句话来描述，就是：“这是有东西的。”我认为这样说很贴切，讲座中包含了大量学术知识——选择“医结金南”社团的我们多多少少对医学有些知识储备，可一场讲座下来，我认为重要的新知识还是记满了整整两页——我们为能充实自己而快乐。

讲座同时也聚焦于生活。日常生活中“心脏搭桥”、“支架”、“心里噔噔的”等这些词，很多人常用却不能描述其准确含义。而如今我们能“知其所以然”，摆脱了这种尴尬。

此外，陈教授提出的一些健康生活的建议，也刷新了我们的认识。总而言之，我们收获颇丰，且已在期待下一次社团课了。

 高一7班 苏绎闲

讲座之前，我们对心脏的认识仅限于生物书上浅显的介绍，对这个人体重要且精密的器官一知半解。大家带着探索新知的渴望与好奇，走进陈教授的讲座。过程中，陈教授的PPT图文并茂，风趣幽默，将复杂生涩的心脏构造比作楼房，将心脏每一部分的功能类比为房屋不同结构在人类生活的作用，使人一目了然，更容易识记。陈教授还向同学们介绍现代医学，教同学们如何判断常见的心脏疾病。我们不仅了解了微创、支架、溶栓等医学专有名词，还更加爱惜我们的心脏。我想这是陈教授来给我们高中生授课的原因，也是“医学科普教育基地”的意义所在。

高一9班  夏阅

写在最后

今年是金陵中学与南京医科大学第一临床医学院共建“医学科普教育基地”的元年，同时也是金陵中学与南京医科大学第一附属医院签署“党建统领·医校合作”共建协议后，深入开展共建合作的第二年。继2022年向南京医科大学输送30名优质生源后，我校2023年又有26位学子在南京医科大学圆了学医梦。在建设健康中国的时代背景下，依托南京医科大学专业的科教力量，一批批立志成为人民健康守护者的金中人正在快速成长，为书写伟大复兴中国梦的健康篇章贡献自己的力量。