郭：各位老师，

丁：各位同学。

合：大家上午好！

郭：上周，许峰主任带领我们领略了金中树的魅力。在那之后，我看到不少同学都开始驻足于校园的植物前，欣赏具有生命张力的一草一木。这样的场景让身为美术老师的我分外熟悉：看过钟楼玻璃窗上的日落余晖、穿过紫藤长廊的树影婆娑、跃过池塘里的浮光点点、路过校训广场前的花团锦簇。丁一帆同学，你还记得高二年级的美术写生课吗？

丁：当然记得！那是我们青春的美好定格，也是我们共同的金中记忆。我们拿着速写本奔向操场，主席台前、体育馆旁，随处可见同学们寻找美的身影。古老的钟楼在蓝天白云的映衬下更显对称之美，别致的图书馆在一片苍翠欲滴中诉说着岁月静好。草坪的绿、跑道的红、银杏的黄、校服的蓝，俨然构成了一幅美不胜收的画卷。美，是金中的色彩斑斓。

郭：我们的寻美之旅不只有艺术课程，更有丰富的艺术活动。本学期，在合唱比赛之外，学校还将举办紫藤戏剧节、班级文创作品大赛、心理漫画大赛、戏剧团专场演出等活动。艺术是一面镜子，能够反映出我们内心世界的美丽，它是情感的河流、创意的源泉、心灵的港湾。校园艺术节更是一片广阔的舞台，借助音乐、绘画、表演等方式，文化和艺术浸润进学习生活，激发出每个人蓬勃的生命力。美，是金中的生机盎然。

丁：是啊，金中的美，不仅在环境，更在于人。随意推开一间教室的门，你都能看见老师们诲人不倦的模样，或严肃认真，或风趣幽默。身边的老师更像是亲密的朋友，融入进我们的每一份青春记忆：还记得晚自习放学，那个陪我们坚守到最后一刻的身影；记得办公室里，那个在灯下细细批改作业、认真备课的身影；记得在运动会、美食节时，那个为班级加油呐喊、东奔西走的身影……回想金中的每一位老师，上过的每一节课，我想代表同学们说一声“谢谢”。正是老师的投入，让我们能够以热爱为帆，驶向理想的彼岸。美，是金中的拳拳师心。

郭：在老师们眼中，同学们同样很美。就像我身边的丁同学，从校自管会成员到团支书再到班长，用多彩角色彰显青春价值，用扎根学术研究的进取精神展现了江苏省最美中学生的风采。在金中校园，我看到了不同的最美中学生：是勤学善思、踔厉奋发的你；是多才多艺、全面发展的你；是心怀祖国、乐于奉献的你。每一位同学都是独一无二的风景，每一个人身上都闪烁着引人注目的光芒。美，是金中的少年精神。

丁：是啊，在我眼中，金中人不仅是美的享受者，更是美的守护者和创造者。金中校友陶行知先生曾呼吁，“把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。”每一位金中学子也都在以实际行动塑造着自己的品德之美。每天清晨，校门口值周的同学都会早早到校，只为用那一句“老师好”“同学好”开启你一天的美好生活；每个大课间，我所在的自管会的同学们都会按时上岗，只为让校园彰显更多秩序之美；每逢高一考试，总会有同学在科学馆的电子屏上创作祝福漫画，祝学弟学妹们考试顺利；每到假期，我们总会出现在南京各大志愿服务场所，用平凡的力量建设城市的美丽。百卅金中的美德底蕴，在金中学子的薪火相传中不断焕发出新的生机与活力。美，是金中的弦歌不辍。

郭：爱因斯坦曾说：“照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。”晨光熹微之美景、枝叶窸窣之美声、诚真勤仁之美德，金中的美育，让我们更深刻地理解了科学求真、人文求善、艺术求美的内涵，让美的感动和审美意趣渗透到全体师生的学习、工作和生活中，使每一位金中人都能在这里构筑起多彩丰盈、积极的精神世界。希望大家在感受美、欣赏美的同时，能够悉心守护身边的美好，并在今年的艺术节活动中去展示和创造独属于你们的美。

丁：在金中的三年，是一场向美而行的遇见。遇见惠及终身的良师，遇见朝气蓬勃的同学。

郭：遇见并肩奋斗的同侪，遇见日臻成熟的自己。让我们一起发现更美的金中，追求更有品味的人生！

合：谢谢大家！

撰稿：艺术组郭楚娇  高三（15）班丁一帆  审核：王友伟