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金陵中学班集体发展水平评估方案

 一、评估目的

    班级是学校进行教育教学的基层单位,是学校办学理念和培养目标贯彻落实的关键所在,是学生在校学习、交往、生活的基本“平台”,是学生完善个人社会化和个性化的基地。班集体发展水平的评估目的在于引导班集体建设健康发展,推进班集体建设的规范化、科学化,充分发挥班集体的集体化教育功能,从而推动学校校风、学风建设,促进学校教育、教学质量的全面提高。

二、评估内容

    评估内容包括目标导向、常规管理、教育活动、班风状况、学生成长等方面。

三、评估方法

    1、评估本着定量与定性相结合的原则。体现客观性、准确性、激励性。

    2、评估分为日常评估和学期总结性评估,日常评估按月班级常规工作考核细则考核,由学生处每月进行统计汇总公布。总结性评估一学期一次,按金陵中学班集体发展水平评估表中评估标准考核。

四、评估结果处理

    1、评估结果:

总分

85分以上

7584

60——74

60分以下

等次

优秀

良好

合格

不合格

    2、评估等次优秀且与年级民主推选一致的班级授予校“先进班集体”称号,进行全校表彰。

    3、根据评估情况评出“常规管理先进班级”、“学习优胜班级”、“活动优胜班级”、“进步最大班级”单项奖,进行全校表彰。

    4、班级评估结果作为班主任绩效评估依据。

    5、将评估结果反馈至各班,各班在肯定成绩的基础上总结经验,找出班集体建设中存在的主要问题以作为修改和制定新的目标的依据,推动班集体建设的发展。

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