从教杂感（六）

金陵中学  彭昆湘  08.6.18

一条狗久栓在一根两米长的绳子上，绳子松掉后，它朝前跑两米就不跑了；一条大鲨鱼久被一块坚硬玻璃阻隔，总是攻击不到玻璃外的鱼，拿掉玻璃后，大鲨鱼再也没有游过玻璃的位置，它与鱼儿各自在自己的领域内自由游弋，互不侵犯。学生或老师在看到题目的答案后就努力顺着答案进行思考和论证，很少怀疑答案的正确性。…。这些奇怪的现象之所以会出现，都是微妙的思维定势在起着神奇的作用。

在我们的工作生活中，正确的思维定势发挥了巨大的作用，使我们迅速顺利地解决了许多问题，而错误的思维定势又会干扰困惑我们，让我们误入歧途，贻误良机，铸成损失。

明哲保身，忍为上，这是一些人的思维定势；唯上是从，免丢乌纱，这是不少做官人的思维定势；祸从口出，少说为佳，这是一些谨言慎行人的思维定势；干我的事，多挣些钱，少管窗外事，这是许多平民百姓的思维定势；…。活着，就要潇洒走人生，别管他人论短长；做有尊严的人，不随波逐流，不人云亦云；对错误善意指正，对糊涂晓以启迪；视恶如仇，亮剑出鞘；不为金钱所诱惑，不屈权势而唯诺；怒斥昏庸，揭露腐败，扬正驱邪，胸怀坦荡；做自己想做、愿做、该做的事，尽心做好有益的事，不做损人利己的事；…。这些是另一些人的思维定势。

在一个单位里工作，若遇上贤明领导，自然后一类思维定势就会多起来，前一类思维定势会少下去；反之，后者就会成了弱势。因此，看一个单位言论自由气氛如何就可以知道这个单位的领导贤明程度怎样。教育界，应该是思想活跃的地方，尤其在一些名气大，层次高的学校中，应有较多的敢想敢说，敢于评头论足的人。群言生智，集思广益，有了众人的智慧，无坚不克，无难不胜。让大家说话，天不会塌下来，不爱听群言，好听顺耳之言，甚至限制不同意见，那绝成不了大事。

学校的民主程度是否与时俱进，关系到学校的命运前途。加强民主机制的建设，发挥工会的职能，让相关部门确有监督权，这些都是呼声很疾的群言。

     我以一首不久前作的词与大家共勉：

.定风波   任平生

莫听零零蜚语声,何不吟啸自由行！挥笔千文轻跃马,谁怕?春秋吴越任平生。    阵阵秋风袭面猛,微冷,西楼斜照却相迎。回首欣然穿障雾,无惧,过得风雨又豪情。