姓名： 李响

年龄： 18岁

学校： 南京市金陵中学高三（0）班

爱好： 地理、下围棋

荣誉： 第二十四届全国中学生物理竞赛省一等奖、全国中学生英语能力竞赛一等奖、全国高中数学联赛二等奖。

 

    李响在第二十四届全国中学生物理竞赛中获保送资格，被北京大学元培学院提前录取，现在他和金陵中学其他保送生一起在新的班集体——高三（0）班继续学习。我们找到他时，他正坐在教室里看书，身穿金陵中学的校服，白净的脸上戴着一副眼镜，跟普通的高三学生没有区别。李响对我们说，虽然现在没有什么压力，但并没有因此放松，学校专门为他们设置了特殊的课程，让他和同学们可以充实而快乐地度过在中学时期的最后阶段。

 

 

    李响的物理启蒙老师是他的父亲李甬南。李甬南毕业于南京大学物理系，由于自身所具备的专业素养，李甬南很注重在平时向小李响渗透一些浅显的物理知识。每当生活中出现和物理有关的问题时，李甬南都积极引导儿子思考，激起他的兴趣，再与他共同讨论，最后使问题在娱乐和游戏中得以解决，化有形于无形。

这种强调学习知识应该与日常生活、娱乐相联系的早期启蒙，不仅激发了李响浓厚的学习兴趣，培养了他良好的学习习惯，同时也引导他掌握了正确的思维方式，这都为李响以后的发展奠定了基础。

 

 

   一个学生成绩的取得通常与老师的教导分不开，李响也不例外。说到最想感谢的老师时，李响一连串说出了三位老师的名字，分别是戴喜老师、关红梅老师和陈连余老师。戴老师是带了李响6年的班主任，这位以严厉著称的“老班”在学习和生活上给了李响许多关心和帮助。关老师和陈老师分别是李响初中和高中的物理老师。在初中时，李响是专攻数学竞赛的，但由于关老师善于引导、启发学生的教学方式激发了李响对物理的兴趣，在初三时他又开始兼攻物理竞赛。如果说点燃李响参加物理竞赛热情的是关老师，那么坚定李响学习物理竞赛决心的则是陈老师。陈老师讲课很生动，善于引导学生自主探究，尤其注重学生自己的想法，上竞赛课时经常会让学生在讲台前发表自己的见解。另外他还常用过去学生成功的故事激励大家，给了李响很大鼓舞。“是因为有老师们的关心和帮助，我才有今天。”

 

 

    李响是个爱好广泛的孩子，他喜欢下围棋，喜欢看有关地理旅游方面的报刊杂志，也很喜欢看电视，体育、历史、新闻、科教、知识竞赛等栏目都是他选择的对象。但是，李响最喜欢的还是看地图册。李响从小学5、6年级开始迷上了地图册，而且看着看着会进入忘我的状态，到了初中李响就可以背出《世界地图》上任意一个国家的名字。“看地图册对我来说是一种享受，是我放松自己的方式。当我阅读地图册时，我就进入了属于我自己的空间，我可以全神贯注地沉浸其中。”

    另外，身为理科生的李响一直对人文科学有着别样的热情，他喜欢历史和文学，“我认为一个理科生只专注理科学习，而不接受人文熏陶的话，视野很难拓宽”。目前李响正在阅读《世界通史》。

 

 

   “交叉学科是未来科学发展的方向，我希望自己将来成为一名复合型人才。”这就是李响的理想，所以他选择进入北大的元培学院，因为元培学院这种“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的教育理念十分适合李响的发展，他的选择也得到了老师和家长的鼓励。

    为了实现自己的理想，李响在平时就十分注重各方面能力的培养，在同学们眼中，他不仅博学有见解、关心班级，而且乐于在学校组织的各项活动中尝试不同的角色，“我相信，任何一点积累都是有价值的投资，日后必会带来丰厚的回报”。

    这学期，李响和其他保送生组成了一个新的班级——高三（0）班，每天上半天课，学习美术、音乐、地理、大学数学、名著阅读等课程，还会去附近的敬老院做义工。虽然现在没有了高考升学压力，但李响并没有放松自己，仍在继续努力，同时也在学习和生活中享受更多的乐趣。