同学们、老师们：
大家上午好，今天是新学期的第一天，我今天发言的题目是“百年老校，少年精神，自由成长”。
过去的一年无论是国家还是金中，都有许多令人鼓舞和回顾的地方：党的十八届三中全会胜利召开；嫦娥号的成功登月；以反腐倡廉为主线、党的群众路线教育的深入开展；南京市成功举办亚青会等等。
金陵中学2013届师生以高考上线人数南京市第一的骄人成绩，费欣意同学以418分双A+获南京市理科状元，吴佩尧同学喜得国际化学奥赛银牌等等，为我们的125周年校庆献上一份厚礼。我们在回顾百年金中历史中发现，各时期，学校的育人目标和教育追求随着社会的发展而不断修改和完善，但是，有一个基本的准则始终没有改变，那就是——以“诚 真 勤 仁”校训为主线的学校文化。具体表现为： 尊重教师、学生；崇尚科学、人文；注重实验、实践；重视外语、体育、艺术；追求民主、自由。一个学校百年健康的发展得益于植根于学校文化传统，即：以人为本、百年传承的 “少年精神”。“少年精神”是指生命的激情与活力，乐此不疲、持之以恒的探索、创新和超越，不满足于现状的批判与创造的欲求，充满敢想敢干的勇气与锐气，以及不断审视自我的自立、自信、自强和自律，最终实现自我发展的主体精神。
作为一校之长，我最大的愿望就是金中的每一位成员能在金中这片乐土上快乐、自由的成长。何为自由成长？自由成长就是人（个体）在一种免于恐惧、奴役、伤害的环境中，满足自身欲望、实现自我价值、身心趋于成熟的过程。自由成长也是启迪智慧，最终达到自律，实现自我发展的过程。
人是自由的，教育的任务首先在于唤醒人的自由意识；另一方面，也是更重要的是，教育要引导人们去创造。因为人的自由本质只是提供了发展的可能，如果没有后天的创造，人的自由本质就无法地得到体现和验证。所以教育的意义就在于把人的自由本质引申出来去从事创造，去打破已有的生成迈向更高的未成。
自由成长有如下特点：健康舒展的身心；快乐幸福的体验；独特张扬的个性；开放活跃的思维；自主学习的能力；互动合作的意识；探索创新的精神。而自由成长的核心价值在于：智慧生长；和谐发展；适应未来。
金陵中学有一个比喻：“金中是一棵参天的百年大树，根深叶茂，历届师生都是大树上的一片片树叶，树叶的成长靠树根的营养；而所有的树叶又吸纳太阳的光合回赠大树。虽经历百年，金中依然永葆青春活力。”同学们，春天是万物生长的季节，春天鸟语花香，春天百花争艳，春天万物吐绿，春天的自然界是欣欣向荣的，在这美好的季节在这美丽的校园里，愿每一位金中人展开梦想的翅膀自由成长。
谢谢大家！
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