社会学者说美国文化是Individualistic Culture，鼓励个人发展，也引导人们按照自己的节奏生活。确实，从踏入中美班的那一刻起，我们都更独立了：每个人选课不同，作息不同，课外活动不同，考试节奏也不同。然而，也正是因为在这个体系里每个人都在为自己的前途独立地奔忙，班级的凝聚力显得格外珍贵和美好。
    说一个小故事吧。
    高一学农活动中，最热烈的一个项目当属篝火晚会了。我们班的节目排在较晚的位置，等演员上场时，台下的观众已经或多或少有了困意。终于，强劲欢快的音乐响起了，我们班的歌手们用惊艳的亮嗓宣告了一场大show的开始。可还没等观众们缓过神来，随着音箱的一声尖锐的异响，伴奏戛然而止。台下的观众们顿时骚动了起来，有的讨论着究竟发生了什么，有的大声地打起了哈欠，有的甚至开始商量着提前离席。面对这个突发情况，我们班的两位歌手在台上表现得很沉着。她们简短的对视了一秒，重新握起话筒，继续演唱。但谁也没有料到，不出两句，她们的话筒也开始断断续续地失灵。
    场面很尴尬。台下的噪声更大了，整个节目也失去了应有的气氛和节奏。
    可就在这时，我身后的座席中忽然有人举起了一部点亮了屏幕的手机，开始随着音乐左右晃动。看到这一幕，大家停顿了一两秒，便纷纷飞速掏出了手机，打开了闪光灯，起身跟着没有伴奏的歌声挥舞起了手臂。
    很快的，一片星星出现在了夜色中。它们的亮度不一，不会闪烁，也并非永恒，但在那一刻却是最动人的星星。
    如今我已记不清伴奏最后是否得到了恢复，也不知道我们的举动到底有没有缓和全场尴尬冰冷的气氛。但我知道，那个篝火晚会对我们班的每一个成员都是难忘的，因为它给我了我们一个团结的机会，一个融为一体的机会。两年过去了，这个事情再也没有被同学们刻意提起过，但那片“星星”却在我们的万圣节Party上、戏剧课的汇报表演过程中都出现过，它成为了整个中美班的传统和符号。
    就像士兵看到绣着番号的旗帜那样，看到这片“星星”，我们就看到了集体，看到了中美班，看到了可以依靠的伙伴，就可以不用担心在困难面前势单力薄，就可以自信地向前走下去。 

军训

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高三2班的我们

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