备课组长：唐珂

               组员：王旭辉  孙凯        

  11月27日上午第四节课，历史教研组全体同仁，在汇贤楼三楼心理活动教师，围绕王晨老师的课《小粉桥1号——回顾与展望》，开展了本月以来的第三次具体备课。

 接着我们上一次备课后的约定，王晨老师提出了他设计的三个问题：

   1.作为德国人，拉贝为什么会援助中国人，又为什么能救助中国人？

   2.你认为该如何对待侵略者？

   3.当你面临冲突和战争的时候，你该如何自处？

   对于第一个问题，我们认为应该从个人、中德关系的角度分析拉贝的善举。

   第二个问题，从以直报怨和以德抱怨两个角度看。以直抱怨，即以法律手段惩治战犯，如东京审判，以德抱怨，即中国人，南京人以人道主义对待日本侵略者和战犯，南京是博爱之都。

    第三个问题，当人来无法避免战争和冲突，你如果是交战双方，会怎样？如果你不是交战双方，而是中立方，又会怎样？

   组内老师围绕这些话题展开了积极的讨论，提出了不少合理化的意见，下摘录了一些主要的：

  郑：要把这些问题一个个地梳理下来，力求完整细致，学生会怎么说，老师要怎么对答，都要准备好。

   孙：讲解与参观要融合，毕竟不同于普通的参观，要对学生有引导，学案要做好，事先发给学生，可以把问题下分到组，安排他们分组查资料，做好准备。

   郁：最后一问要具体而准确，让学生明确，老师要好掌控。

   唐：一定要有详案，学生参观的时候教师的讲解一定要干净、准确、到位，为此应该写稿子并背诵下来，做到主题明确，重点突出。在教案成熟的基础上出Ppt。

   我们还敲定了一些具体事宜，如利用班会时间安排学生观看《拉贝日记》电影剪辑，12月11日（16周）再次试讲，12月27日下午上课，先中方后日方。地点是拉贝故居，要事先与它的负责人接洽好地点，把事情妥妥安排好。