洞察高考命题新趋 引领英语教学革新

——省教研员何锋书记来我校开展高考命题趋势讲座

2023年10月21日上午，我校英语教研组特邀江苏省教育科学研究院机关党委副书记、英语教研员、正高级教师何锋书记来校为英语组做高考命题方面的讲座。全校英语教师齐聚一堂，共同聆听这场关于高考英语命题方向的深度剖析与专业指导。

讲座伊始，何锋书记以精准而深刻的洞察，剖析了今年高考英语试题的显著特点：听力部分不仅语速有所提升，更融入了丰富的背景音元素，对考生的听力理解能力和速记技巧提出了更高要求；阅读理解题难度升级，要求考生不仅具备扎实的语言基础，还需具备快速捕捉关键信息、深入理解文章主旨及细节的能力；应用文写作题型新颖独特，考验着考生的应变能力和创新思维；语法填空题则更加隐蔽和刁钻，对考生的语法掌握程度和语境分析能力构成了严峻挑战。

面对挑战，何锋书记进一步阐述了高考命题的深远导向：旨在厚植家国情怀，通过试题内容引导学生关注国家大事、社会热点，培养民族自豪感和责任感；倡导五育并举，促进学生全面发展，提升综合素养；紧跟时代发展步伐，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观；重视价值引领，传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。

针对听力教学的难点，何锋书记提出了“五步法”教学策略，旨在通过科学的训练方法和常态化的听力训练，提升学生的听力水平和速记能力。他强调，听力训练应融入日常教学中，而非仅在考前突击，并分享了其他地区的成功案例，鼓励教师们借鉴创新，使听力教学更加精细化、高效化。

在阅读教学方面，何锋书记指出，教师应深入剖析文体特征和语篇结构，引导学生把握文章的主旨大意和细节信息，培养高阶思维能力。他特别强调了语言输出的重要性，鼓励学生通过口头或书面形式表达自己的想法和感受，以此提升语言运用能力。针对高中生在阅读过程中遇到的障碍和问题，何书记建议教师们在教学中注重高考试题与教材的关联，充分利用教材资源，避免舍近求远。

在写作指导环节，何锋书记对应用文和读后续写的评分标准进行了详细解读，并针对教学提出了具体建议。他强调，写作指导应个性化，根据学生的实际情况和写作水平制定有针对性的教学计划，鼓励学生多关注高考真题和优秀范文，从中汲取灵感和营养，提升写作水平。

讲座结束后，金陵中学英语教研组长蔡蕾老师对何锋书记的精彩讲座表示了由衷的感谢。她表示，何书记的讲座不仅为教师们指明了高考命题的新趋势，更为他们提供了宝贵的教学建议和方法，对提升英语教学质量和水平具有重要意义。蔡老师强调，英语教研组将以此次讲座为契机，进一步加强教学研究和实践探索，努力为学生的全面发展和高考备考提供更加有力的支持和保障。

此次讲座不仅是对金陵中学英语教师的一次专业提升，更是对英语教学方法的一次深刻反思。金陵中学英语教研组将不断探索和实践新的教学方法和策略，致力于提升学生的语言综合运用能力和高考备考水平，为学生的高考备考之路铺设坚实的基石。

（供稿：余暑悦）