2019年2月17日下午，高三生物备课组开展了本学期第一次集体备课活动。

根据上学期结束时一模考试中出现的问题，结合前一天参加南京市高三教师研训的体会，我们对二轮复习的目标和方法以及具体的二轮复习的计划安排进行了讨论。

二轮复习在一轮复习的基础上，强调综合、专项突破和能力提升。明确目标，提前做好计划和安排，认真做好二轮复习备课方案，尽心选择二轮复习内容与习题，力争有所突破。做好分层与分类的复习，因材施教。对于得分较高的学生，基础知识掌握到位，重点是能力的提高，引导他们在综合和创新的能力上有所突破；对中间段关键性学生要多教会他们方法，打好基础和提高能力兼顾；对于后进生则要牢抓基本。具体做好以下几点：

（一）加强高考生物学科考试说明的研究。针对考试说明的变化，在备考过程中，一要加强实验能力培养，重视实验方案的设计、实验结果的评价。二是进一步强化基础，构建知识框架。

（二）进一步加强学生对基础知识的准确掌握。基础题在高考题中占有相当比例，需要在复习教学中进一步引导学生强化基础。对照考试说明，重点内容再复习、梳理，结论性语言要记熟，过关要到位。

（三）加强学生的审题能力、信息处理能力的培养。

（四）加强学生的答题规范化训练。学生答题不规范和表述不准确与平时要求不严有关，平时练习中就要养成严谨的态度，形成规范、准确答题的能力，需强调到位，落实到位。