2018年2月27日上午,美术备课组在艺术组办公室进行了本学期第一次集体备课活动。美术备课组参加本次活动的成员:郭楚娇、丁宁。
首先,备课组长丁宁转达了学校关于本学期的工作安排和要求。结合上学期督导的反馈,本学期要继续以美术新课程标准为核心,刻苦钻研教材、教法,要对教学目标、教学过程、教学反思等进行深层次的研究,对教学中遇到的问题要及时修正和反馈,在第一次备课教学的基础上要有二次备课,备课笔记要有二次备课的痕迹,课堂上要有创新的教学活动方式,努力把“探究生命课程真谛”运用到实处。另外,本学期有“行知杯”赛课,郭楚娇老师要做好赛课的准备。最后,丁宁老师主备了高一美术鉴赏第二单元第一课《原始人的创造》。
2017至2018学年度 第2学期 美术学科高一年级
备课组活动计划 备课组长丁宁
周序 | 活动内容 | 主备人 | 活动地点 |
第1-2周 | 原始人的创造 | 丁宁 | 艺术组 |
第3-4周 | 礼仪与教化 | 丁宁 | 艺术组 |
第5-6周 | 心灵的慰藉 | 丁宁 | 艺术组 |
第7-8周 | 人间生活 | 丁宁 | 艺术组 |
第9-10周 | 审美自律 | 郭楚娇 | 艺术组 |
第11-12周 | 从传统到现代 | 郭楚娇 | 艺术组 |
第13-14周 | 新的实验 | 郭楚娇 | 艺术组 |
第15-16周 | 复习出题 | 郭楚娇 | 艺术组 |
第17周 | 期末考试 |
| 艺术组 |
原始人的创造
教学目标:
1、了解艺术与审美的起源;理解视觉艺术在原始社会中所起的重要作用;
2、了解中国与西方原始艺术的多种形式;
3、初步尝试探讨艺术与原始人观念之间的联系。
教学重点:
原始美术作品对原始人生存的意义。
教学难点:
形式法则在原始美术中的应用。
教具:多媒体课件等
教学方法:综合教学法
教学过程:
(第一课时)
一、导入。
二、新课讲解:
1、问题:在原始社会,没有文字的时代,原始人需要美术作品做什么?
(学生回答)
2、阅读书13——15页内容,填表(表略)。
3、美术作品介绍:
(1)陶器
舞蹈纹彩陶盆、人面鱼纹盆、鹰尊、彩陶旋涡纹尖底瓶、白陶鬶等。
思考与交流
(2)玉器
玉琮、玉龙。
(3)岩画
将军崖岩画
(4)雕塑
彩塑女神头像、孕妇像。
三、总结并完成“活动建议一”。
(第二课时)
一、导入。
二、新课讲解:
(一)美术的起源:
模仿说、游戏说、表现说、巫术说。
(二)巫术的概念:
(三)作品介绍:
1、威伦道夫的维纳斯
2、马——拉斯科洞穴
3、野牛——阿尔塔米拉洞穴
4、巨石阵——英格兰
三、学生活动:
采取分组辩论形式,完成“活动建议二”。
四、总结。