2018年4月23日星期一上午第三节，高中音乐鉴赏第八次集体备课活动在艺术组办公室进行，主要内容为高一年级《音乐与时代——古典主义音乐》备课方案。

参加的老师有：刁雪梅、沈阳，主备人：沈阳。

《音乐与时代——古典主义音乐（一）》（高一）

本课的教学目标：

1、  了解古典主义音乐产生的历史背景，感受古典主要音乐的风格特征，增进学生对世界音乐文化的兴趣。

2、  了解维也纳古典乐派的三位代表人物：海顿、莫扎特和贝多芬的生平、代表作及创作成就。

3、能够认真聆听本课的音乐作品，主动参加相关探究交流活动。

教学重点、难点：

维也纳古典乐派代表人物海顿及其作品赏析。

教学难点：

古典主义音乐风格的感受和探究。

教学内容：

一、复习回顾

二、古典主义音乐概述

三、维也纳古典乐派的三位代表人物及其代表作听辨

四、海顿生平及代表作

五、赏析《第45告别交响曲》（第四乐章）

六、赏析《第94惊愕交响曲》（第二乐章）

七、探讨海顿作品风格

附：维也纳古典乐派：

18世纪下半叶到19世纪20年代，随着“启蒙运动”的发展，在维也纳形成的乐派。

（1）在音乐内容上，音乐作品受到当时启蒙运动思潮的影响，以讴歌人的精神和反映自然界的美为主旨。 

（2）在音乐织体上，确立了主调音乐形式的主导地位，和声织体清晰，曲式结构分明。 

（3）在音乐体裁上，奠定了交响曲、四重奏、协奏曲、奏鸣曲等体裁形式，使之更完善、更规范。 

（4）承袭了德奥音乐文化传统，以强烈的艺术感染力和高超的作曲技法，使古典主义音乐达到顶峰，对后世音乐产生了深远影响。