2018年5月21日星期一上午第三节，高中音乐鉴赏第十一次集体备课活动在艺术组办公室进行，主要内容为高二年级《音乐的体裁——京剧》备课方案。

参加的老师有：刁雪梅、沈阳，主备人：刁雪梅。

《音乐的体裁——京剧》（高二）

教材分析：

京剧是我国的国粹。随着文化的传播与交流，它不仅为中国的老百姓所喜爱，在国际上也享有很高的声誉。本课引导学生关注京剧艺术，了解京剧的相关知识，初步学会分辨京剧的行当，体验京剧的艺术魅力，初步形成自己的审美观、价值观，并懂得继承和弘扬民族文化的意义。

教学对象分析：

现代高中生思维活跃，求知欲强，观念现代，他们有着多元化的价值观和审美取向，尤其是流行音乐的冲蚀，他们对戏曲知之甚少，如何让学生了解京剧，喜爱京剧，并学会京剧行当的初步划分，是这节课的目标所在。在本课教学中，尝试采用多种方法与形式，注重调动学生学习的主动性和积极性；让学生自己发现问题、解决问题、勇于参与音乐实践活动，发挥学生的主体作用，感受并体验京剧艺术的魅力。

教学目标： 

1、能认真聆听本课所选京剧选段，体味京剧艺术的魅力，激发学生热爱戏曲艺术的情感。

2、通过知识问答的形式学习京剧的基础常识，激发学生对京剧的兴趣。

3、通过京剧选段的欣赏、分析、比较等引导学生初步学会分辨京剧的行当，

提升鉴赏京剧的能力。

4、学习京歌《唱脸谱》中的“西皮”唱腔，感受京剧的唱腔美，进一步感受京剧艺术的独特魅力，懂得继承和弘扬民族文化的意义。

教学重点：  京剧的行当划分

教学难点：  京剧行当的分辨

教学过程：

一、导入：（李玉刚《新贵妃醉酒》）

二、京剧的基础知识问答。

三、京剧行当的概念及划分依据

四、生行

五、旦行

六、净行

七、丑行

八、观看视频，说出剧中人物所属的行当及理由（以抢答的形式）。

九、探究与思考：繁花似锦、悠扬悦耳的京剧艺术，是祖先留给我们的丰厚遗产。但随着时代的变迁和文化价值取向的变化，京剧艺术面临着很多挑战。我们如何才能让我国的京剧艺术立足于现代，让这一独特的中国文化鹤立于世界之林？

十、总结