2020—2021第一学期第十七周周二上午第二节课，我校化学组正高级教师陈益老师开设了一堂题为《元素周期律》的校级公开课。
    陈老师从学生已知的典型的金属元素族—碱金属和典型的非金属元素族—卤素作为教学起点，回顾梳理原子结构—原子最外层电子数、原子电子层数、原子半径、原子核对最外层电子束缚或吸引能力等因素对元素性质—金属性和非金属性的影响，归纳概括判断元素金属性和非金属性一般方法。进而以第三周期元素为例，观察分析原子结构的相似性和递变性，预测元素金属性和非金属性强弱的递变。通过钠、镁、铝分别与水（酸）反应现象和反应程度的观察比较，验证并得到这三种金属的金属性强弱。又通过氢氧化铝的两性实验，认识铝表现出部分非金属性，类推硅表现部分金属性。其后，通过提供实验事实和实验设计，比较硅、磷、硫、氯非金属性强弱。
整个教学设计和课堂教学，分析推理预测与实验事实和设计相结合，较好实现了预期教学目标。